зрительного восприятия у детей с общим недоразвитием речи»
Составила воспитатель Генрих И.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для родительского собрания в старшей логопедической группе на тему Роль дидактической игры в формировании и развитии фонематического слуха и зрительного восприятия у детей с общим недоразвитием речи
Содержание
- 1. Презентация для родительского собрания в старшей логопедической группе на тему Роль дидактической игры в формировании и развитии фонематического слуха и зрительного восприятия у детей с общим недоразвитием речи
- 2. Цель: Познакомить родителей с дидактическими играми,
- 3. Игровой практикум с родителями на тему «Ловкий грамотей»
- 4. Речевые игры помогают стимулировать развитие речи ребёнка,
- 5. Игры направленны:Формирование правильного звукопроизношения.Развитие артикуляционных движений.Совершенствование фонематических
- 6. Игра «Не ошибись» - называются разные звуки, игроки
- 7. Игра «Определи место звуков» (карточка со схемой) –
- 8. Слова для
- 9. Игры с использованием мяча
- 10. Игры с мячом для закрепления
- 11. Игры с мячом для развития мелкой моторики
- 12. Спасибо за внимание!
Цель: Познакомить родителей с дидактическими играми, направленными на формирование и развитие фонематического слуха и зрительного восприятия, грамматического строя речи, связной речи.
Слайд 2 Цель:
Познакомить родителей с дидактическими играми, направленными на формирование и
развитие фонематического слуха и зрительного восприятия, грамматического строя речи, связной речи.
Слайд 4Речевые игры помогают стимулировать развитие речи ребёнка, обогащают его словарь, активизируют
умственную и речевую деятельность, помогают развивать внимание и память.
Речевые игры-помощницы.
Слайд 5Игры направленны:
Формирование правильного звукопроизношения.
Развитие артикуляционных движений.
Совершенствование фонематических процессов.
Совершенствование грамматического строя речи.
Обогащение
словарного запаса.
Развитие мелкой моторики.
Развитие связной речи
Совершенствование просодической стороны речи.
Развитие мелкой моторики.
Развитие связной речи
Совершенствование просодической стороны речи.
Слайд 6Игра «Не ошибись» - называются разные звуки, игроки поднимают соответствующий названному звуку
сигнал – красный, синий, зеленый.
Игра «Назови первый (последний, гласный звук)». • аист, август, ива, эхо, автобус, ухват, облако; • дал, кот, мак, пир, кнут, мышь; • шкаф, пол, слон, кит, нос. Какие это звуки, почему?
Игра «Назови лишнее слово» • Оля, окна, аист; • Окунь, утка, улица; • Ива, умница, игрушки; • Эхо, эскимо, иголка; • Автобус, этаж, астра;
Игра «Назови первый (последний, гласный звук)». • аист, август, ива, эхо, автобус, ухват, облако; • дал, кот, мак, пир, кнут, мышь; • шкаф, пол, слон, кит, нос. Какие это звуки, почему?
Игра «Назови лишнее слово» • Оля, окна, аист; • Окунь, утка, улица; • Ива, умница, игрушки; • Эхо, эскимо, иголка; • Автобус, этаж, астра;
Слайд 7
Игра «Определи место звуков» (карточка со схемой) – поставь фишку в нужный
квадратик.
Игра «Внимательные ушки» - определи количество звуков в словах с опорой на цифровой ряд: уха, полка, сто, стук, машина, утро, звон, трава, ужин, кошка, грузовик.
Игра «Внимательные ушки» - определи количество звуков в словах с опорой на цифровой ряд: уха, полка, сто, стук, машина, утро, звон, трава, ужин, кошка, грузовик.
Слайд 8 Слова для определения действий Какими словами можно сказать про то ,что может
делать котёнок?
Что делает котёнок, когда его берут на руки?
Слова-определения.
О чём можно сказать, используя слова:
круглая …..
круглый …….
круглое …..
красный…..
красная …..
красное …..
Слайд 9 Игры с использованием мяча для
развития
фонематического слуха
• «Найди звук» - если услышишь звук [у], хлопни в ладоши.
лук, сок, луна, кошка, мушка, музыка, стол, улитка.
• «Мячик ловко бросай, мягкий звук называй» - назвать мягкий согласный звук.
Лев, лиса, сито, кит, зима, газета, изюм, река.
Лев, лиса, сито, кит, зима, газета, изюм, река.
Слайд 10 Игры с мячом для закрепления правильного произношения и дифференциации звуков • «Лови
да бросай, слово новое узнай» - заменить один звук на другой и узнать новое слово (лак – ….., усы – … ,
сом- …, рога- …., баран- …, корова- …., укор- ….).
Игры с мячом для развития словаря, грамматического строя речи
• «Вот предмет, а из чего люди сделали его?» - образование относительных прилагательных.
Стул из дерева – ……, ножницы из железа – ……..
тарелка из фарфора-……, стакан из стекла-……….
бутылка из пластика-….., сковородка из чугуна-………
Слайд 11Игры с мячом для развития мелкой моторики «Снежок» Раз, два, три, четыре, Мы
с тобой снежок слепили.
И совсем - совсем не сладкий.
Раз- подбросим.
Два - поймаем.
