Презентация, доклад для родительского собрания по ОРКСЭ (4 класс)

воспитаем, в такой стране мы все завтра будем жить. Мы должны научить наших детей быть честными,добрыми, вежливыми, физически и духовно здоровыми. Мы можем помочь им стать образованными, успешными людьми, обладающими высоким уровнем ответственности за настоящее и будущее своих близких, своего народа, своей страны.

буддийской культуры»

«Основы иудейской культуры»

«Основы светской этики»

«Основы мировых религиозных культур»

личности, гражданина России посредством приобщения его к нравственным и мировоззренческим ценностям.

курс «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – курс ОРКСЭ) в соответствии с поручением Президента Российской Федерации  от 2 августа 2009 г. № Пр-2009 и Распоряжением Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. (ВП-П44-4632).

светской этики.
2. Развитие представлений подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи и общества.
3. Обобщение знаний школьников о духовной культуре, морали, формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры.
4. Развитие способностей к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения.

курса ОРКСЭ –
формирование у младшего подростка
мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

прав ребенка в РФ»
Закон РФ «О свободе совести и религиозных объединениях»
Новый Федеральный образовательный стандарт

нового курса.

заявлением родителя (законного представителя).

обязательным учебным предметом,  его изучение вводится во всех общеобразовательных учреждениях Российской Федерации с 1 сентября 2012 года,
1 час в неделю.

культура имеет собственный контекст и свою логику,
ни одна культура не может быть лучше другой, поскольку обладает значимым для развития человечества ценностным содержанием.

священнослужители.

«Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры»
не ориентировано на решение каких-либо миссионерских задач.
Содержание предмета не вероучительно, а представляет собой знание об исторических и культурологических основах определенной религии.

Миф 2 – новый предмет будет иметь вероучительный, миссионерский характер.

.

к конфликтам между ними.

как и начался..

как к дополнительному средству нравственного развития вашего ребенка.
Разговаривайте с детьми о том, что они изучили на уроках.
Воспитывайте у ребенка благожелательное отношение к людям другого мировоззрения.
Не упускайте время, благоприятное для нравственного воспитания детей.
Не забывайте, что никакой учебный курс сам не воспитывает. Главное – ребенок в процессе изучения может приобрести понимание того, насколько важна нравственность для полноценной человеческой жизни.
Создавайте в общении и взаимодействии с ребенком воспитывающие ситуации, превращайте возникающие проблемы в нравственные уроки.