Презентация, доклад для родительского собрания

ВОСПИТАТЕЛЬ:
Шахмартова Л.Н.

взаимодействуют школа и семья.

Ведущую роль в организации сотрудничества школы и семьи играют воспитатели. Именно от их работы зависит то, насколько семьи понимают политику, проводимую школой по отношению к воспитанию, обучению детей, и участвуют в ее реализации.

Функции воспитатели разнообразны, работа с семьями своих учеников – важное направление его деятельности.

«Только вместе с родителями, общими усилиями, педагоги могут дать детям большое человеческое счастье.» В. А. Сухомлинский

детьми – это работа с их родителями».

Главными задачами
Воспитателя
в этом направлении являются:
способствование единению, сплочению семьи, установлению взаимоотношений родителей и детей,
созданию комфортных условий для ребенка в семье,
а также всестороннее систематическое изучение семьи, особенностей и условий воспитания ребенка.

родителей практическими приемами коррекции дефектов развития ребёнка с ограниченными возможностями здоровья
Профилактика эмоционального выгорания родителей, формирование умений психологической защиты и самовосстановления.

Направления воспитательной работы школы VIII вида с семьями обучающихся

поддерживать их при неудачах, привлекая внимание к положительным сторонам личности ребенка с УО;
важно, чтобы родители увидели позитивное отношение учителя, воспитателя к их ребенку, и могли быть уверены в том, что педагог действует именно в его интересах.
В основе взаимодействия семьи и воспитателя должны лежать принципы взаимного доверия и уважения,
поддержки и помощи, терпения и терпимости по отношению
друг к другу.

Специфические обязанности коррекционной школы по отношению к родителям:

своем ребенке.
Они способствуют созданию хорошего контакта между родителями и учителем.
Консультации проводятся по мере необходимости, часто по инициативе родителей.
В процессе бесед с родителями в неофициальной обстановке выясняются необходимые для профессиональной
работы сведения (особенности здоровья ребенка; его увлечения, интересы; поведенческие реакции; особенности характера).
В общении с родителями педагог должен проявлять максимум тактичности.
Недопустимо стыдить родителей, намекать на невыполнение ими своего долга по отношению к сыну или дочери.
Подход воспитателя должен быть таким: «Перед нами стоит общая проблема. Что мы можем предпринять для ее решения?»
Тактичность особенно важна с теми родителями, которые уверены, что их дети не способны на дурные поступки.
Не найдя к ним правильного подхода, педагог столкнется с их возмущением и отказом от дальнейшего сотрудничества.
Принципы успешного консультирования — доверительные отношения, взаимоуважение, заинтересованность, компетентность.

Индивидуальные консультации, беседы

взаимодействие между школой и семьей, повысить эффективность процесса воспитания детей с нарушениями интеллекта в семье и школе.

Заключение

это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, - наша вина перед другими людьми».

(Антон Семёнович Макаренко)