выполнила: Казарова В.Е.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для родительского собрания
Содержание
- 1. Презентация для родительского собрания
- 2. Внимание- это процесс, при котором происходит отбор
- 3. В возрасте 4-5 лет длительные отвлечения вызывает
- 4. Особенности развития внимания в среднем дошкольном возрасте:значительно
- 5. Объем внимания характеризуется количеством объектов, за которыми
- 6. Устойчивость показывает, как долго ребенок может сосредотачиваться
- 7. Избирательность внимания позволяет ребенку сосредоточится на определенной
- 8. Распределения внимания означает возможность уделять разнозначное внимание нескольким объектам, выполнять несколько различных действий без ошибок.Распределение внимания
- 9. Условием для внимания развития в
- 10. Таким образом, можно сделать вывод: специально организованная
- 11. Слайд 11
Внимание- это процесс, при котором происходит отбор нужной информации и неприятие лишней. Внимание обладает определенными свойствами: объемом, устойчивостью, концентрацией, избирательностью, распределением, переключаемостью и произвольностью. Нарушение каждого из перечисленных свойств приводит к отклонениям в поведении
Слайд 2Внимание- это процесс, при котором происходит отбор нужной информации и неприятие
лишней.
Внимание обладает определенными свойствами: объемом, устойчивостью, концентрацией, избирательностью, распределением, переключаемостью и произвольностью. Нарушение каждого из перечисленных свойств приводит к отклонениям в поведении и деятельности ребенка.
В человеческий мозг ежесекундно поступает огромное количество сигналов из внешнего мира. Если бы не существовало внимания (являющегося своеобразным фильтром), то мозг не смог бы избежать перегрузки.
Внимание обладает определенными свойствами: объемом, устойчивостью, концентрацией, избирательностью, распределением, переключаемостью и произвольностью. Нарушение каждого из перечисленных свойств приводит к отклонениям в поведении и деятельности ребенка.
В человеческий мозг ежесекундно поступает огромное количество сигналов из внешнего мира. Если бы не существовало внимания (являющегося своеобразным фильтром), то мозг не смог бы избежать перегрузки.
Что такое внимание
Слайд 3В возрасте 4-5 лет длительные отвлечения вызывает шум игры, а наиболее
продолжительные - звонок. На протяжении дошкольного детства длительность отвлечений, вызванных разными раздражителями, снижается, то есть возрастает устойчивость внимания.
Развитие внимания дошкольника связано с тем, что изменяется организация его жизни, он осваивает новые виды деятельности (игровую, трудовую, продуктивную). В 4-5 лет ребенок направляет свои действия под влиянием взрослого.
Воспитатель все чаще говорит дошкольнику: «Будь внимательным», «Слушай внимательно», «Смотри внимательно».
Развитие внимания дошкольника связано с тем, что изменяется организация его жизни, он осваивает новые виды деятельности (игровую, трудовую, продуктивную). В 4-5 лет ребенок направляет свои действия под влиянием взрослого.
Воспитатель все чаще говорит дошкольнику: «Будь внимательным», «Слушай внимательно», «Смотри внимательно».
Слайд 4Особенности развития внимания в среднем дошкольном возрасте:
значительно возрастает его концентрация, объем
и устойчивость. появляются элементы послепроизвольного внимания.
внимание становится опосредованным
складываются элементы произвольности в управлении вниманием на основе развития речи, познавательных интересов.
Слайд 5Объем внимания характеризуется количеством объектов, за которыми ребенок может следить, не
теряя внимательности. В 4-5 лет ребенок способен одновременно воспринимать несколько предметов, причем с достаточной полнотой и детализацией. Объем внимания сужается, если ребенок видит предметы впервые.
Объем внимания
Слайд 6Устойчивость показывает, как долго ребенок может сосредотачиваться на объекте или выполняемой
деятельности. Так, если младшие дошкольники могут играть в одну и ту же игру 30-50 мин., то к пяти-шести годам длительность игры возрастает до 2 часов.
Устойчивость внимания
Слайд 7Избирательность внимания позволяет ребенку сосредоточится на определенной части объекта, что помогает
ему успешно решить поставленную задачу.
Избирательность внимания
Слайд 8Распределения внимания означает возможность уделять разнозначное внимание нескольким объектам, выполнять несколько
различных действий без ошибок.
Распределение внимания
Слайд 9 Условием для внимания развития в рамках целенаправленной педагогической деятельности
является использование дидактических игр и упражнений. Потенциальный ресурс дидактической игры заключается в ее структуре, основной компонент которой - это правила, которые обуславливают формирование произвольности поведения дошкольников.
Слайд 10Таким образом, можно сделать вывод: специально организованная игровая деятельность влияет на
развитие внимания у детей среднего дошкольного возраста. Игры, направленные на развитие внимания, формируют у ребенка умение сосредоточиваться на определенных сторонах и явлениях действительности.
