- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ, КОТОРАЯ ПОМОЖЕТ В ЗАПОМИНАНИИ ПРАВИЛ, СТИХОВ.
Содержание
- 1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ, КОТОРАЯ ПОМОЖЕТ В ЗАПОМИНАНИИ ПРАВИЛ, СТИХОВ.
- 2. Память – это входные ворота интеллекта.
- 3. Запоминаем стихи, рисуя
- 4. Суть этого способа состоит в
- 5. Например, Облако, небо Бочка, кастрюля Весело, улыбка Луна, ночь Ёлка, лес Скачет, прыгает
- 6. Мнемотаблицы Организовать стихотворение удобнее в виде
- 7. Опята (В. Бобченок)Объяснить слова опята, кузовок
- 8. Январь (С. Маршак)
- 9. Гололедица (В. Берестов)
- 10. Февраль (С. Маршак)
- 11. Я уже не маленький (В. Данько)
- 12. Рисунок к стихотворению Н. Нищевой выполнен ребенком 6 лет
- 13. Я слышу и забываю. Я вижу и
- 14. «На рябине, посмотри…» (Н. Нищева)
- 15. Синица (А. Барто)
- 16. Спасибо за внимание!
Память – это входные ворота интеллекта. Острота детской памяти значительно зависит от того, понимает ли ребёнок смысл того, что запоминает. Монотонное зазубривание, заучивание по принципу «надо!» не поможет глубоко усвоить материал, не вызовет в
Слайд 1ГБОУ Школа № 572 « Возможности»
Запоминаем стихи, рисуя
Мастер-класс для родителей
Разработала
учитель начальных классов
Сирюшова Т.А.
2015 – 2016 год
Слайд 2Память – это входные ворота интеллекта.
Острота детской памяти
значительно
зависит от того,
понимает ли ребёнок смысл того,
что запоминает.
Монотонное зазубривание, заучивание по принципу «надо!» не поможет глубоко усвоить материал, не вызовет в сознании ребёнка ярких образов, представлений, ассоциаций.
Подмена мысли памятью – большая ошибка родителей , которая способна отбить желание узнавать новое.
понимает ли ребёнок смысл того,
что запоминает.
Монотонное зазубривание, заучивание по принципу «надо!» не поможет глубоко усвоить материал, не вызовет в сознании ребёнка ярких образов, представлений, ассоциаций.
Подмена мысли памятью – большая ошибка родителей , которая способна отбить желание узнавать новое.
Слайд 3Запоминаем стихи, рисуя
Данный способ
запоминания основан
на методе
МНЕМОТЕХНИКИ
(от греч. mnēmē — память и téchnē — искусство, мастерство).
Мнемотехника - специально разработанные
приёмы и способы, облегчающие процесс запоминания.
Способ «рисования стихотворений» намного
эффективнее и привлекательнее для
ребёнка, так как организован в форме игры.
Слайд 4
Суть этого способа состоит в том, что
разучивая стихотворение,
нужно рисовать
вместе с ребёнком к каждому слову, фразе
или строчке простой рисунок-символ,
рисунок-ассоциацию, рисунок - схему.
Если в стихотворении
очень много непонятных
для ребёнка слов,
необходимо разъяснить
их смысл и сделать
опорные картинки.
вместе с ребёнком к каждому слову, фразе
или строчке простой рисунок-символ,
рисунок-ассоциацию, рисунок - схему.
Если в стихотворении
очень много непонятных
для ребёнка слов,
необходимо разъяснить
их смысл и сделать
опорные картинки.
Слайд 6Мнемотаблицы
Организовать
стихотворение удобнее в виде
таблицы. Каждая ячейка этой
таблицы
может соответствовать
одному слову или целой фразе
из стихотворения.
В дальнейшем, взяв в руки
эту своеобразную «шпаргалку»,
ребёнок сможет успешнее воспроизводить рифмы.
одному слову или целой фразе
из стихотворения.
В дальнейшем, взяв в руки
эту своеобразную «шпаргалку»,
ребёнок сможет успешнее воспроизводить рифмы.
Слайд 13Я слышу и забываю. Я вижу и запоминаю. Я делаю и понимаю.
Конфуций
Задания для самостоятельной работы
Создайте мнемотаблицы к предлагаемым стихотворениям.
Отметьте в тексте слова, которые могут быть непонятны ребёнку; попробуйте объяснить их смысл.
«Рисование» каких слов или фраз вызвало у вас затруднения.
