Презентация, доклад для педсовета в детском саду Партнерство детского сада и семьи – залог развития успешного ребенка

»

«… дошкольник не эстафета, которую передаёт семья в руки педагогов детского сада. Здесь важен не принцип параллельности, а принцип взаимопроникновения двух социальных институтов… Тенденция, направленная на укрепление семьи, и минимизирует общественное воспитание в пользу семейного»
(Из Концепции дошкольного воспитания)

реализации образовательной программы детского сада. Задачи педсовета: • Внедрить результативные формы и методы работы с родителями в дошкольном учреждении через организацию проектной деятельности с семьями воспитанников • Организовать выявление опыта работы педагогов на основе мультимедийных отчетов по вопросам взаимосотрудничества с семьями воспитанников • Обеспечить условия для благоприятного климата взаимодействия: ребенок – родитель – педагог посредством формирования педагогической культуры родителей и повышения профкомпетентности педагогов.

темы педагогического совета.
3. Аналитическая информация по результатам тематического контроля
4. «Турнир эрудитов»
5. Творческий отчет: Презентация эффективных формам взаимодействия с родителями воспитанников по теме «Моя семья»
6. Обратная связь. Рефлексия.
7. Проект решения педсовета

жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности»

вопросам воспитания детей. Педагог - не только воспитатель детей, но и партнер родителей по их воспитанию.
Педагог дошкольного образовательного учреждения должен помочь родителю:
Преодолеть авторитаризм и увидеть мир с позиции ребенка.
Достичь понимания того, что нельзя ребенка сравнивать с другими детьми, а только с самим собой.
Узнать сильные и слабые стороны развития ребенка и учитывать их в будущем
Быть эмоциональной
поддержкой ребенку.

гармонической личности необходимо укрепление и развитие тесной связи и взаимодействия детского сада и семьи. Основными направлениями взаимодействия с семьей являются: • Изучение потребности родителей в образовательных услугах. • Просвещение родителей с целью повышения их правовой и педагогической культуры.

 
 

помощниками воспитателя, на основе атмосферы взаимоуважения и использования инновационного компетентностного подхода к работе с родителями.

не подводит команду, а команда не подводит капитана.
- Одна команда отвечает, другие внимательно слушают.
- Когда работаешь, не мешай другим.
- Справился сам, помоги другу.
Главное- не бояться доказывать
свою правоту.
- Умей принять помощь.

«Ребенок должен с радостью идти в детский сад и радостно возвращаться домой. Нужно, чтобы ребенку в детском саду было весело, хорошо, интересно, чтобы он дружил с ребятами, знал, что дома его ждут любящие взрослые»

общения с родителями воспитанников
2 команде: Какие умения и навыки должен использовать воспитатель при установлении доверительного и без оценочного отношения

команде: традиционные
2 команде- нетрадиционные

доброжелательных измерениях», – писал Ф. Ларошфуко.

Награда (грамоты, медальки, благодарственные письма)

Благодарность на стенде «Звезда недели»

Эффективность = нетрадиционные формы + наглядность в работе

взаимодействия с семьей по теме «Моя семья»

№2 - Работа с родителями будет успешна

стенды «Для родителей», доски объявлений, буклеты, журналы, фотоальбомы, родительские уголки в группах, размещение на сайте ДОУ новости из жизни каждой группы. Срок: ежемесячно. Ответственные: воспитатели.
2. Проводить «Дни открытых дверей» для родителей воспитанников для повышения интереса к образовательному процессу.
Срок: ежеквартально. Ответственные: старший воспитатель, воспитатели групп.
3. Использовать нетрадиционные формы взаимодействия с родителями в рамках проведения родительских собраний.
Срок: в течение учебного года. Ответственные: воспитатели групп.
4. Разработать сценарий проведения итогового родительского собрания в нетрадиционной форме и сдать в педкабинет для накопления опыта работы с семьями воспитанников.
Сроки: май 2017г. Ответственные: воспитатели.
5. Продолжать использовать проектную деятельность с участием родителей при реализации образовательной программы детского сада.
Срок: в течение учебного года. Ответственные: воспитатели групп.