- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для МО Мотивация учения – основное условие успешного обучения
Содержание
- 1. Презентация для МО Мотивация учения – основное условие успешного обучения
- 2. «Все наши замыслы, все поиски превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться»В.А. Сухомлинский
- 3. Мотив (от латинского) – приводить в движение,
- 4. Смысл ученияВнутреннее отношение ученика к учениюМотив ученияПобудительная
- 5. «Только успех поддерживает интерес ученика к учению»
- 6. Основные факторы, влияющие на мотивацию к учебной
- 7. Методы и приемы влияющие на формирование положительной
- 8. Алгоритм создания ситуации успеха:.
- 9. Снятие страхаСкрытое инструктировниеПерсональная исключительностьВнесение мотиваМобилизация активностиВысокая оценка деталейПохвалаАнонсированиеЭврикаЭмоциональное поглаживание
- 10. Педагогическое общение, что это?• «Педагогическое общение- это
- 11. Желаем успехов!!!
«Все наши замыслы, все поиски превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться»В.А. Сухомлинский
Слайд 2
«Все наши замыслы, все поиски превращаются в прах,
если у ученика
нет желания учиться»
В.А. Сухомлинский
В.А. Сухомлинский
Слайд 3Мотив (от латинского) – приводить в движение, толкать.
Это побуждение к
деятельности, связанное с удовлетворением потребности человека.
Мотивация -побуждение, вызывающее активность и определяющее его направленность.
Мотивация -побуждение, вызывающее активность и определяющее его направленность.
Слайд 4
Смысл учения
Внутреннее
отношение
ученика
к учению
Мотив учения
Побудительная
причина
к действию
Постановка целей
Направленность
ученика на выполнение действий
Реакция
ребёнка на
воздействие
внешних и
внутренних
раздражителей
Эмоции
Интересы
Познавательно-эмоциональное отношение школьника
учению
М О Т И В А Ц И О Н Н А Я С Ф Е Р А У Ч Е Н И Я
«Мотив- сложное психологическое образование, которое должен построить сам субъект» (Е.П. Ильин)
Слайд 5«Только успех поддерживает интерес ученика к учению» К.Д.Ушинский
«Методы, используемые в учебной
деятельности, должны вызывать интерес ребёнка к познанию, а учебное заведение стать школой радости» В.А.Сухомлинский
«Если лишить ребёнка веры в себя, трудно надеяться на светлое будущее» А.С.Белкин
«Если лишить ребёнка веры в себя, трудно надеяться на светлое будущее» А.С.Белкин
Слайд 6Основные факторы, влияющие на мотивацию к учебной деятельности
Содержание учебного материала
Организация учебной
деятельности
Коллективные формы учебной деятельности
Коллективные формы учебной деятельности
Оценка учебной деятельности
Стиль педагогической деятельности учителя
Слайд 7Методы и приемы влияющие на формирование положительной мотивации учебной деятельности:
«Создание ситуации
успеха»
«Линия времени»
«Оценка- не отметка»
«Автор»
«Образовательная стратегия»
«Линия времени»
«Оценка- не отметка»
«Автор»
«Образовательная стратегия»
Слайд 9
Снятие страха
Скрытое инструктировние
Персональная исключительность
Внесение мотива
Мобилизация активности
Высокая оценка деталей
Похвала
Анонсирование
Эврика
Эмоциональное поглаживание
Слайд 10Педагогическое общение, что это?
• «Педагогическое общение- это профессиональное общение преподавателя с
учащимися на уроке и вне его( в процессе обучения и воспитания), имеющее определённые педагогические функции и направленное на создание благоприятного психологическую оптимизацию учебной деятельности и отношений между педагогами и учащимися»
