- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для мастер-класса Активные приемы обучния в начальной школе
Содержание
- 1. Презентация для мастер-класса Активные приемы обучния в начальной школе
- 2. ФишбоунФишбоун-в переводе рыбья кость. Это один из
- 3. Слайд 3
- 4. Прием Фишбоун на уроке окружающего мира в 4 классе
- 5. Слайд 5
- 6. Пример схемы на уроке окружающего мира в 4 классе
- 7. КвестКвест-целенапрвленный поиск, который может быть связан с
- 8. Требования к квестуЧеткое описание ролейпонятное , интересное и выполнимое центральное заданиесписок информационных ресурсовчетко определен итоговый результат
- 9. Задания для квестовПересказ-демонстрация понимания темы на основе
- 10. Компиляция-трансформация формата информации (создание выставки, кулинарной книги, памятки)
- 11. Журналистское расследование-поиск и объективное изложение информации (разделение мнений и фактов)
- 12. Научное исследование-изучение явлений, открытий, фактов на основе достоверных источников
- 13. Детектив, головоломка, таинственная история-вывод на основе противоречивых
- 14. Творческое задание-создание стихотворения, сказки, фотоколлажа, видеоролика.
- 15. Этапы работы над квестомНачальный (командный) -знакомство с проблемой, расшифровка задания, распределение ролей.
- 16. Ролевой этап , каждый выполняет свое задание, цель-не соревноваться, а помогать друг другу
- 17. Итог-совместно под руководством учителя подводят итоги выполнения задания, презентуют работу.
- 18. Кубик БлумаТаксономия Блума разделяет образовательные цели на
- 19. Кубик Блума на уроке литературного чтения
- 20. Дерево предсказанийСтвол дерева-темаВетви-предположенияЛистья-аргументы в пользу того или иного мнения
- 21. Требования к использованию приема Дерево предсказанийИспользовать при
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
ФишбоунФишбоун-в переводе рыбья кость. Это один из приемов работы в группе.Суть-установление причинно-следственных взаимосвязей.В основе схема в форме рыбьего скелета.Сверху-причины, которые привели к проблемеСнизу-факты, подтверждающие причины , следствия этих причинГолова-проблемаХвост-вывод, обобщение, ответ на вопрос
Слайд 2Фишбоун
Фишбоун-в переводе рыбья кость. Это один из приемов работы в группе.Суть-установление
причинно-следственных взаимосвязей.В основе схема в форме рыбьего скелета.
Сверху-причины, которые привели к проблеме
Снизу-факты, подтверждающие причины , следствия этих причин
Голова-проблема
Хвост-вывод, обобщение, ответ на вопрос
Слайд 7Квест
Квест-целенапрвленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой.
Квест в
педагогике -специальным образом организованный вид исследовательской деятельности, для осуществления которой обучающиеся выполняют поиск информации по указанным адресам
Слайд 8Требования к квесту
Четкое описание ролей
понятное , интересное и выполнимое центральное задание
список
информационных ресурсов
четко определен итоговый результат
четко определен итоговый результат
Слайд 9Задания для квестов
Пересказ-демонстрация понимания темы на основе представления материалов из разных
источников в новом формате(презентация, плакат, рассказ)
Слайд 11Журналистское расследование-поиск и объективное изложение информации (разделение мнений и фактов)
Слайд 13Детектив, головоломка, таинственная история-вывод на основе противоречивых фактов
Планирование и проектирование-разработка плана
или проекта на основе заданных условий
Слайд 15Этапы работы над квестом
Начальный (командный) -знакомство с проблемой, расшифровка задания, распределение
ролей.
Слайд 17Итог-совместно под руководством учителя подводят итоги выполнения задания, презентуют работу.
Слайд 18Кубик Блума
Таксономия Блума разделяет образовательные цели на блоки:
Знаю
Творю
Умею
Прием формирует умение задавать
вопросы самого разного характера (Кто? Что? Когда? Как? Назови. Поделись. Придумай. Объясни. Предложи) Тема урока должна обозначать круг вопросов, на которые придется отвечать
Слайд 20Дерево предсказаний
Ствол дерева-тема
Ветви-предположения
Листья-аргументы в пользу того или иного мнения
Слайд 21Требования к использованию приема Дерево предсказаний
Использовать при работе с сюжетным текстом
Тема
содержит вопрос, адресованный в будущее
Не более 1 раза на уроке
Версии аргументировать содержанием текста
Не более 1 раза на уроке
Версии аргументировать содержанием текста
