Презентация, доклад для инструкторов ФК в ДОУ

в рамках реализации ФГОС

Автор:
инструктор по физической культуре
МБДОУ д/с №35
Кузнецова Оксана Анатольевна

здоровья, поэтому важная роль отводится дошкольному учреждению. Однако решение этой проблемы невозможно без слаженной работы инструктора по физической культуре и воспитателя

детей не на словах а на деле. Его основными компонентами являются: правильное питание, рациональная двигательная активность, закаливание организма, развитие дыхательного аппарата, сохранение стабильного психоэмоционального состояния.

редко принимают участия в физкультурных занятиях, спортивных досугах и в лучшем случае просто присутствуют на них, не проявляя интереса к происходящему, считая, что есть инструктор в ДОУ, значит воспитатели свободны от процесса физкультурно-оздоровительной работы. Но самое интресное , что воспитатели даже не знают что и как делать на занятиях ФК. Чтобы занятие ФК прошло эффективно, необходимы слаженные действия инструктора по ФК и воспитателя. Воспитатель должен присутствовать на занятиях ФК в спортивной форме.

три части: вводная часть, основная часть, заключительная часть, во время которых воспитатель принимает непосредственное участие.
Вводная часть
Воспитатель наблюдает за поведением детей, контролирует соблюдение дистанции во время движения, и вместе с инструктор может выполнять упражнения.

специалист, и воспитатель следят за правильностью выполнения упражнений и осанкой дошкольников.  При групповом способе организации дети распределяются на группы, каждая из которых выполняет свое задание. При этом инструктор по физической культуре занимается с одной группой, а воспитатель с другой.  Индивидуальный способ заключается в выполнении отдельных упражнений каждым занимающимся самостоятельно. Ценность индивидуального выполнения в том, что оно позволяет обратить внимание каждого ребенка на качество движения. Задача специалиста и воспитателя - помочь ему увидеть недостатки, а при необходимости прийти на помощь в нужный момент. 
При организации круговой тренировки на занятиях физической культурой воспитатель и инструктор по физической культуре делят "станции" между собой, следят за качеством и обеспечивают безопасность выполнения упражнений, осуществляют при необходимости страховку. Зная индивидуальные возможности каждого ребенка, воспитателю необходимо расположиться так, чтобы оказать ему в нужный момент помощь .

с детьми слова, заранее обговорить правила игры.

сценария, распределение ролей и обязанностей между участниками, подбор музыкального сопровождения, оформление площадки или зала, подготовка спортивной формы, эмблем

двигательные навыки он закрепляет с детьми при проведении индивидуальной работы (в течение дня в часы игр и прогулок). Следуя рекомендациям инструктора по физической культуре, воспитатель организует индивидуальную работу с детьми, отстающими в усвоении программного материала, активизирует малоподвижных и ослабленных дошкольников.  Для совершенствования двигательных навыков воспитатель в тесном контакте с инструктором по физической культуре организует в группах и на территории ДОУ двигательную предметро-развивающую среду, при этом учитываются возрастные особенности детей и их интересы.

В свою очередь инструктор по физической культуре должен оказывать помощь воспитателям по различным вопросам физического развития дошкольников:  подбирать упражнения для утренней гимнастики, физкультминуток, бодрящей гимнастики, организовывать игры на прогулке, а также самостоятельную двигательную деятельность воспитанников в группе и на прогулке; оформлять рекомендации для родителей по организации двигательной деятельности детей в семье. 

и взаимопонимания, всего педагогического коллектива