- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для детей среднего дошкольного возраста. Дикие и домашние животные. Сказка Волк и семеро козлят. Звук [Ж].
Содержание
- 1. Презентация для детей среднего дошкольного возраста. Дикие и домашние животные. Сказка Волк и семеро козлят. Звук [Ж].
- 2. Развивать артикуляционную моторику .Уточнить и закрепить правильную
- 3. «М-е-е!» – Ребяток кто зовёт? Бородою кто
- 4. (показать рожки с помощью указательного пальца
- 5. Массаж Су - ДжокШёл козлёнок по дорожке,У него устали ножки.Закричал КОЗЛЁНОК: - МЕ-Е-Е!Постелите коврик мне-е-е!
- 6. АУИАИУАртикуляционная гимнастика
- 7. ДУДОЧКА ДУДОЧКАУЛЫБКААртикуляционная гимнастика
- 8. Развитие речевого дыханияСюжетная картинка с дополнительным элементом
- 9. Жук поёт песню ЖЖЖЖ…Его поймал я на
- 10. Пчёлка мёд собирает и песенку поёт: Ж
- 11. аоуыеЖЖаЖоЖуЖыЖЕ
- 12. жа-жа-жи жа-жи-жажо-жо-жу
- 13. УМНИЧКА !
- 14. Жи-жи-жи — вот бегут...Жа-жа-жа — есть иголки у...Автоматизация звука [Ж] в чистоговорке:ежиежа
- 15. У ежа — ежата,У ужа — ужата.Автоматизация звука [Ж] в скороговорке:
- 16. Жили дружно, жили тихоЁж, ежата и ежиха.Ёж
- 17. Дикие животные.Лексико-грамматические игры
- 18. Игра: «Путаница».(Различие диких и домашних животных)ПОМОГИ ЖИВОТНЫМ ПОПАСТЬ ДОМОЙ.
- 19. Игра: «Какой? Какая?»(Подбор прилагательных к существительному)Медведь (какой?)
- 20. Игра: «Кто, где живет?» (Уточнение названий жилища
- 21. Игра: «Кто, где спит?»
- 22. Игра: «Кто, где спит?»
- 23. Игра: «Кто, где спит?»
- 24. Игра: «Кто, где спит?»
- 25. Игра: «Кто, где спит?»
- 26. Игра: «Кто, где спит?»
- 27. Игра: «Четвёртый лишний»
- 28. Игра: «Четвёртый лишний»
- 29. Игра: «Четвёртый лишний»
- 30. Ребёнок вслед за взрослым повторяют считалку и
- 31. Сказка «Волк и семеро козлят».
- 32. Совместное пересказывание сказки…
- 33. Приготовить нитки для вязания. Можно взять
- 34. УМНИЧКА !
- 35. Слайд 35
- 36. Повторить задания из занятия №23Доскажи словечко:Жи-жи-жи
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
Развивать артикуляционную моторику .Уточнить и закрепить правильную артикуляцию звука [Ж].Учить детей дифференцировать домашних и диких животных.Совершенствовать умение подбирать прилагательные к существительному.Уточнить названия жилища животных.Развивать логическое мышление в игре «Четвертый лишний».Учить пересказывать сказку «Волк и семеро козлят»
Слайд 1Занятие №24
Презентацию подготовила
учитель-логопед
Ильина Екатерина Фёдоровна
Дикие и домашние животные.
Сказка
«Волк и семеро козлят».
Звук [Ж].
![Занятие №24Презентацию подготовила учитель-логопед Ильина Екатерина ФёдоровнаДикие и домашние животные. Сказка «Волк и семеро козлят».Звук [Ж].](/img/thumbs/0038f23734b2ad38b415afe4c1e0a307-800x.jpg "Презентация на тему Занятие №24Презентацию подготовила учитель-логопед Ильина Екатерина ФёдоровнаДикие и")
Слайд 2Развивать артикуляционную моторику .
Уточнить и закрепить правильную артикуляцию звука [Ж].
Учить детей
дифференцировать домашних и диких животных.
Совершенствовать умение подбирать прилагательные к существительному.
Уточнить названия жилища животных.
Развивать логическое мышление в игре «Четвертый лишний».
Учить пересказывать сказку «Волк и семеро козлят» с опорой на картинки.
Совершенствовать умение подбирать прилагательные к существительному.
Уточнить названия жилища животных.
Развивать логическое мышление в игре «Четвертый лишний».
Учить пересказывать сказку «Волк и семеро козлят» с опорой на картинки.
Задачи:
![Развивать артикуляционную моторику .Уточнить и закрепить правильную артикуляцию звука [Ж].Учить детей дифференцировать домашних и диких животных.Совершенствовать умение](/img/thumbs/375d42057fdb6647945ff3e99b4a40f0-800x.jpg "Презентация для детей среднего дошкольного возраста. Дикие и домашние животные. Сказка Волк и семеро козлят. Звук [Ж]. Развивать артикуляционную моторику .Уточнить и закрепить правильную артикуляцию звука [Ж].Учить детей")
Слайд 3«М-е-е!» – Ребяток кто зовёт? Бородою кто трясёт?
У кого витые
рожки
И как ягодки глаза?
Это к деткам по дорожке Приближается… (Коза)
И как ягодки глаза?
Это к деткам по дорожке Приближается… (Коза)
Организационный момент»
Слайд 4 (показать рожки с помощью указательного пальца и мизинца обеих рук, шевелить
ими)
(прижать ладони к щекам, покачать головой)
(имитируем как рвем траву руками)
(указательным и средним пальцами изобразить бег)
(сложить руки на груди, слегка покачивать туловище)
(погладить попеременно левую и правую кисти рук)
(имитировать движения волка)
(имитировать движения лисы)
(погрозить пальцем)
Коза – хлопота
День – деньской занята
Ей травы нащипать,
Ей на речку бежать,
Ей козляток стеречь
Малых детушек беречь
Чтобы волк не украл,
Чтобы лисонька – лиса
Их с собой не унесла.
Пальчиковая игра
Слайд 5Массаж Су - Джок
Шёл козлёнок по дорожке,
У него устали ножки.
Закричал КОЗЛЁНОК:
- МЕ-Е-Е!
Постелите коврик мне-е-е!
Постелите коврик мне-е-е!
Слайд 8Развитие речевого дыхания
Сюжетная картинка с дополнительным элементом на нитке: оленёнок.
(Ребенок
сдувает картинку животного).
Упражнение для выработки длительной воздушной струи: «Оленёнок».
Слайд 9Жук поёт песню
ЖЖЖЖ…
Его поймал я на цветке,
Зажал, как следует в
руке.
Жужжит он: «Попрошу без рук,
Я – ж- ж – не ж - железный, я ж - же – ж – ...
Язычок широкий
Кверху поднимай,
Язычок, как «чашечку»
Держи, не опускай.
Зубки закрываем,
Теплый воздух выдыхаем.
Голосочек добавляем.
Слайд 10Пчёлка мёд собирает
и песенку поёт: Ж – Ж – Ж…
Звуковая
дорожка
«Помоги пчёлке
отнести мёд в улей»
«Помоги пчёлке
отнести мёд в улей»
Слайд 12
жа-жа-жи жа-жи-жа
жо-жо-жу
жо-жу-жо
жи-жи-же жи-же-жи
жи-жи-же жи-же-жи
Автоматизация звука [Ж] в слогах:
(песенки козлят)
Слайд 14
Жи-жи-жи — вот бегут...
Жа-жа-жа — есть иголки у...
Автоматизация звука [Ж]
в чистоговорке:
ежи
ежа
![Жи-жи-жи — вот бегут...Жа-жа-жа — есть иголки у...Автоматизация звука [Ж] в чистоговорке:ежиежа](/img/thumbs/47c8481dffece11f99a0c4e9e1e31e3c-800x.jpg "Презентация для детей среднего дошкольного возраста. Дикие и домашние животные. Сказка Волк и семеро козлят. Звук [Ж]. Жи-жи-жи — вот бегут...Жа-жа-жа — есть иголки у...Автоматизация звука [Ж] в чистоговорке:ежиежа")
![У ежа — ежата,У ужа — ужата.Автоматизация звука [Ж] в скороговорке:](/img/thumbs/6fa20fe07d52268f3c3dda91c2486d6d-800x.jpg "Презентация для детей среднего дошкольного возраста. Дикие и домашние животные. Сказка Волк и семеро козлят. Звук [Ж]. У ежа — ежата,У ужа — ужата.Автоматизация звука [Ж] в скороговорке:")
Слайд 16Жили дружно, жили тихо
Ёж, ежата и ежиха.
Ёж с ежихой для ежат
Припасали
все подряд.
Автоматизация звука [Ж]
в потешке:
![Жили дружно, жили тихоЁж, ежата и ежиха.Ёж с ежихой для ежатПрипасали все подряд. Автоматизация звука [Ж] в](/img/thumbs/ffb203492bd2402aa54c7302e554499f-800x.jpg "Презентация для детей среднего дошкольного возраста. Дикие и домашние животные. Сказка Волк и семеро козлят. Звук [Ж]. Жили дружно, жили тихоЁж, ежата и ежиха.Ёж с ежихой для ежатПрипасали")
Слайд 19Игра: «Какой? Какая?»
(Подбор прилагательных к существительному)
Медведь (какой?) – большой, бурый, сильный,
косолапый.
Лиса (какая?) – рыжая, пушистая, хитрая, проворная.
Корова (какая?) – крупная, рогатая, добрая, умная.
Баран (какой?) – большой, кудрявый, рогатый, сердитый. И т. д.
Лиса (какая?) – рыжая, пушистая, хитрая, проворная.
Корова (какая?) – крупная, рогатая, добрая, умная.
Баран (какой?) – большой, кудрявый, рогатый, сердитый. И т. д.
Слайд 20Игра: «Кто, где живет?»
(Уточнение названий жилища животных)
Медведь с медвежатами живут…(в
берлоге).
Волк с волчатами живут… (в логове).
Белка с бельчатами живут… (в дупле) и т.д.
Волк с волчатами живут… (в логове).
Белка с бельчатами живут… (в дупле) и т.д.
Слайд 30Ребёнок вслед за взрослым повторяют считалку и ударяет
мячом по полу.
На каждую строчку – четыре удара мяча.
Физминутка: «Мячик».
Если мишка заревет,
Мячик наш скакать начнет,
Если мишка лапой топнет,
Мячик наш от шума лопнет.
Слайд 33 Приготовить нитки для вязания. Можно взять любые нитки, любых цветов. Можно
взять нитки, которые используют на даче, для подвязывания растений.
*Распечатать заготовки волка и козы. Предложите детям сделать игрушки для украшения комнаты. Рисунки заготовок можно перенести на плотный картон или гафрокартон. Вырезать по контуру и обмотать нитками.
Получится замечательная игрушка.
Домашнее задание.
Итог.
*Распечатать заготовки волка и козы. Предложите детям сделать игрушки для украшения комнаты. Рисунки заготовок можно перенести на плотный картон или гафрокартон. Вырезать по контуру и обмотать нитками.
Получится замечательная игрушка.
Домашнее задание.
Итог.
Творчество
Слайд 36 Повторить задания из занятия №23
Доскажи словечко:
Жи-жи-жи — вот бегут... ежи
Жа-жа-жа
— есть иголки у...ежа
Повтори скороговорку:
У ежа — ежата,
У ужа — ужата.
Читаем потешку и массируем пальчики пружинкой:
Жили дружно, жили тихо
Ёж, ежата и ежиха.
Ёж с ежихой для ежат
Припасали все подряд.
Рассказать ребёнку сказку «Волк и семеро козлят».
Рассмотреть иллюстрации, пересказать сказку по картинкам
Обвести по контуру изображение медведя и ежа, расскрасить…
Повтори скороговорку:
У ежа — ежата,
У ужа — ужата.
Читаем потешку и массируем пальчики пружинкой:
Жили дружно, жили тихо
Ёж, ежата и ежиха.
Ёж с ежихой для ежат
Припасали все подряд.
Рассказать ребёнку сказку «Волк и семеро козлят».
Рассмотреть иллюстрации, пересказать сказку по картинкам
Обвести по контуру изображение медведя и ежа, расскрасить…
