Презентация, доклад для детей младшего дошкольного возраста Птицы

окружении ребёнка, как значимая составляющей программы развития личности.

способной реагировать на изменения внутренней и внешней среды, осуществляющей взаимодействие с различными социальными группами, имеющими собственные интересы в сфере образования, реагирующей на меняющиеся индивидуальные и групповые образовательные потребности, предоставляющей широкий спектр образовательных услуг.

В дошкольном возрасте начинает реально складываться в основных чертах его личность, формируется новый тип поведения.

с родителями вновь принятых детей

их жизни.
• Познакомить детей с понятием перелётные птицы, зимующие птицы и птицы нашего края .
• Мотивировать родителей к совместной деятельности с детьми, в стремлении помочь в познании детям о птицах.
 

добывают корм).
• Дать детям элементарные представления о птицах и др.; прилетают, строят гнёзда, выводят птенцов, заботятся о них).
• Поощрять и поддерживать самостоятельные наблюдения детей за птицами.
• Учить устанавливать простейшие связи между условиями наступления весны и зимы, состоянием растительного мира и поведением птиц.
• Развивать познавательную активность, мышление, воображение, речевые навыки.
• Совершенствовать творческие способности.
• Воспитывать заботливое отношение к пернатым, к гнездованиям птиц.

жизни;
• заложены основы заботливого, бережного отношения к птицам, устойчивое желание оказывать посильную помощь пернатым;
• развиты познавательные интересы, потребность в двигательной, продуктивной, музыкально - театральной деятельности.
 
У родителей
• наблюдается интерес к совместной деятельности с детьми (изготовление скворечников и кормушек, подкармливание птиц .
• проявляется желание к творческой, продуктивной деятельности.(изготовление дидактических игр)
 

где встречаются птицы.

зёрнышек я дам.
Маленькая птичка зёрнышки клюёт.
Маленькая птичка песенки поёт.