Презентация, доклад Дифференционный урок в начальной школе.

обеспечивающих повышение качества образования».

работы в парах, группах, коллективе.

учащихся.
3. Составление или подбор дифференцированных заданий.
4. Постоянный контроль за результатами работы учащихся.

с высоким качеством и оказывать помощь другим.
2 группа – дети, способные справиться самостоятельно.
3группа – дети, требующие постоянной дополнительной помощи.

на разных уровнях.
Контроль на разных уровнях.

корень.
Измени слово или подбери однокоренные, найди проверочные слова.
Напиши слово, вставь букву.
Обозначь орфограмму.

слова.
       прол-тать-
д-ждливый-
в-сенний-
гр-зовой-
тр-винка-
стр-ла-

слова. Запиши.
В…лна, в..сна, д..мишко,       Волнистый, волноваться,
л..сной. с..оновый, в..дичка.        волны, вёсла, домище,
                                                             весенний, домовой, дом,
                                                             лесок, лес, сосны, вода,
                                                             сосенки, водный.

уровню трудности.
-по объему.
-по характеру помощи учащимся.

уделить внимание и контроль;
повышается уровень Я-концепции
(ситуация успеха, повышается самооценка у слабого);
повышается уровень мотивации у сильных учеников

сильными;
- понижается уровень мотивации в слабых группах;