Презентация, доклад Дидактические игры по ознакомлению детей с жанрами живописи (для дошкольников)

уходу за детьми 3-4 года.

«Дидактические игры для ознакомления детей с жанровой живописью».

Воспитатель:
Иванова Наталья Витальевна

п. Сингапай 2018 г.

- труд, игра для них серьёзная форма воспитания. Игра это – способ познания окружающего мира». Ведущим местом
в работе с детьми раннего возраста является сенсорное развитие, формирование у детей с трех лет представлений о внешних свойствах предметов:
их форме, цвете, величине.

.

Актуальность

С развитием сенсорики у ребёнка растёт возможность овладения эстетическими ценностями. Знакомятся они и с произведениями искусства живописью, музыкой, скульптурой.
Сенсорные способности составляют фундамент умственного развития.

которых решается та или иная умственная задача. Поддерживают и усиливают интерес детей к знаниям. Приемы зрительной, слуховой, двигательной наглядности, занимательные и доступные детям дидактические игры, загадки, задачи-шутки. Моменты неожиданности соревнования способствуют активизации мыслительной деятельности.

Дидактические игры помогают более тесно увязать знания, полученные на занятиях с жизнью, сделать процесс изучения нового материала или повторения пройденного более разнообразным, воспитать потребность узнать, спросить, рассуждать. Дидактическая игра поможет ребёнку чему-то научиться в легкой, непринужденной форме.

в будущем С одной стороны, она дарит сиюминутную радость, служит удовлетворению назревших актуальных потребностей. С другой стороны это приобретённый опыт, который пригодиться в будущем.

Игра для ребенка есть система положительных ДОКАЗАТЕЛЬСТВ самому себе. Укрепившиеся интересы в добрых, полезных играх переходят в систему укрепившихся ИДЕЙ. А это уже не проходящая духовная ценность. Подражание в игре тесно связано с воображением.

детьми от 3 лет и старше)
«Жанры живописи»
Цель:
Познакомить и закрепить знания детей об изображении пейзажа (портрета, натюрморта, сказочного жанра) и его признаках. Найти этот жанр среди других и обосновать свой выбор.
Предварительна работа:
Рассматривание репродукций картин с разными жанрами живописи. Просмотр презентаций по теме.
Знакомство с художниками нарисовавшими картины.
Материалы и оборудование: вырезанные картинки для дидактических игр разложенные к конверты по темам, образцы картин с жанрами живописи.

художественное изображение предметного мира цветными красками на поверхности. Живопись подразделяют на: станковую, монументальную и декоративную.

(картоне, деревянных досках или оголите).
Станковая живопись — живопись,  выполняемая на станке, то есть на мольберте.

Иконопись

Миниатюра

Пейзаж

архитектурных элементов в зданиях. Особенно распространена в Европе фреска - монументальная живопись по сырой штукатурке водорастворимыми красками. Эта техника рисования хорошо известна ещё со времён античности. Позже, такая техника использована при оформлении многих христианских религиозных храмов и их сводов.

Витраж

Мозаика

Фреска

рисования и нанесения изображений на предметы и детали интерьера, стены, мебель и другие декоративные предметы. Относится к декоративно-прикладному искусству.

изображающая виды природы, сельский вид , луга, поля и т.д.
«Пейзаж, который видит перед собой человек, обычно является отражением мира, который скрывается в его душе»
Альберт Санчес Пиноль

Природный пейзаж.

С французского
слово «пейзаж»
переводится как «страна, местность»

Морской пейзаж. Марина.

Архитектурный пейзаж

композиции, знания явлений окружающей природы. Для этого удобно использовать данную дидактическую игру. Цель игры:
Формировать навыки композиционного мышления, закреплять знания сезонных изменений в природе, закреплять знание понятия «пейзаж», развивать наблюдательность, память. Ход игры:
 Ребенку предлагается из набора печатных картинок составить пейзаж определенного сезона (зима, весна, осень или зима), ребенок должен подобрать предметы , соответствующие именно этому времени года, и при помощи своих знаний построить правильную композицию. В игре могут участвовать по 2 человека для одной картины , а также можно рассматривать как индивидуальное задание. В игру можно играть с 3 лет.

изображения. Традиционно, изображают лицо и плечи либо человека в полный рост. Есть несколько разновидностей: традиционный, групповой или автопортрет.
 Картина в жанре портрета специально написана для того, чтобы показать характер и уникальные особенности человека.

изображены животные: домашние и дикие, птицы и рыбы.
Название происходит от латинского слова «animal», что в переводе означает животное.

Сказочно-былинный жанр.

составных частях лица, их пространственном местонахождении.
Вариант1.
Составить портреты сказочных героев из разрезанных частей. Картинки взяты из известных детям сказок «Колобок», «Репка», «Теремок» и др.
Ход игры:
В игру могут играть дети от 3 лет и старше . Задания могут быть как индивидуальными, так и работа в паре. В зависимости от объёма дидактического материала.
Игру можно расширять и усложнять, в зависимости от возраста детей.
Вариант 2.
Собери портрет по заданному шаблону: мамы, бабушки, девочки, повара, клоуна, Айболита.

мебели. В натюрмортах также изображают объекты живой природы: рыба на столе, цветы в букете, праздничный торт или любые другие угощения, изображают фрукты, ягоды, овощи, грибы и много другого.
Художник, прежде чем написать натюрморт, продумывает, как красиво расположить предметы, чтобы они были видны и украшали друг друга.

В переводе с французского
натюрморт означает
«мертвая природа»

Составить композицию по собственному замыслу, по заданному сюжету и самостоятельно располагая детали.
Ход игры:
Раздаётся детям лист - фон формата А 4 для выкладывания деталей натюрморта и конверт с вырезанными картинками. Игра подходит для детей от 3 лет и старше. Можно использовать для индивидуальной работы. Игру можно усложнять в зависимости от возраста дошкольников.
Предварительная работа:
Знакомство с натюрмортом; рассматривание репродукций.
В ходе игры детям предлагается составить свой натюрморт, используя различные плоскостные детали.