- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Дети блокадного Ленинграда
Содержание
- 1. Презентация Дети блокадного Ленинграда
- 2. 22 июня 1941 года войска фашистской Германии напали
- 3. Фашисты планировали захватить Ленинград, а после этого
- 4. Когда замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось
- 5. Писатель Александр Фадеев в путевых заметках "В
- 6. Великий труд охраны и спасения города выпал
- 7. И они были равными в том поединке
- 8. Несмотря на суровую обстановку фронтового города, Ленинградский
- 9. В конце октября 1941 года 60 тысяч
- 10. В условиях осажденного Ленинграда необходимо было связать
- 11. Ученики быстро и организованно спускались в бомбоубежище, где занятия продолжались.
- 12. Обучение проходило по сокращенному учебному плану, в который были включены только основные предметы.
- 13. "К урокам готовлюсь по-новому, – писала осенью
- 14. Учиться в жестоких условиях зимы стало подвигом.
- 15. Урок продолжался 20-25 мин.: больше не выдерживали
- 16. Рассказывая об этом незабываемом времени, ученики 7-го
- 17. Слайд 17
- 18. К скудному хлебному пайку дети получали в
- 19. Наступил 1942 год. В школах, где не
- 20. Одна из учениц писала об этой новогодней
- 21. Весной 1942 года весь блокадный Ленинград принялся
- 22. В каждой горстке земли и в каждом ростке была жизнь, спасительная для изголодавшихся ленинградцев.
- 23. Вера Осиповна ЕГОРОВА, ребенком пережившая блокаду, вспоминает,
- 24. Вера Осиповна жила в прифронтовой полосе. В
- 25. Детство Эльвиры Серафимовны МИХАЙЛОВОЙ тоже пришлось на
- 26. В колхозе удалось получить немножко семян для
- 27. Овощей хватало не только поесть в свежем
- 28. Этот призыв прозвучал с первых дней войны.
- 29. Весной 1942 года в опустевшие, обезлюдевшие цехи
- 30. На заводе круглосуточно шла работа по изготовлению
- 31. В цехах рвались снаряды, завод бомбили, возникали
- 32. Несмотря на очень тяжелое положение, город продолжал
- 33. А эта девочка - токарь 3-го разряда
- 34. Когда в канун прорыва блокады на предприятия
- 35. Слайд 35
- 36. Двенадцатилетняя ленинградская школьница Таня Савичева начала вести
- 37. Она была дочерью пекаря и белошвейки, младшей
- 38. Утро 22-го июня, принесшее войну, изменило планы.
- 39. Однажды не вернулась с работы Нина, старшая
- 40. Сестра Женя умерла прямо на заводе. Работала
- 41. Таня все чаще открывала свою записную книжку
- 42. Детская рука, теряющая силы от голода, писала
- 43. Таню, потерявшую сознание от голода, обнаружили служащие
- 44. Жители несли детям, кто что мог, откармливали
- 45. Но Таня так и не поднялась. Врачи
- 46. В 1976 году могилу Тани Савичевой в
- 47. Таня так и не узнала, что не
- 48. Дневник Тани Савичевой выставлен в Музее истории
- 49. Танины записи вырезаны и на сером камне
- 50. Награды юным ленинградцамСотни юных ленинградцев были награждены
- 51. Не было таких событий, кампаний и дел,
- 52. На равных, с чувством исполненного долга встречались
- 53. Нельзя сердцу прекращать помнить, иначе — пресечется род наш человеческий.
22 июня 1941 года войска фашистской Германии напали на нашу Родину. Началась Великая Отечественная война. Через два месяца после этого, в августе 1941 года, немцы начали мощное наступление на Ленинград. Мир затаил дыхание..
Слайд 222 июня 1941 года войска фашистской Германии напали на нашу Родину.
Началась
Великая Отечественная война. Через два месяца после этого, в августе 1941 года, немцы начали мощное наступление на Ленинград. Мир затаил дыхание.
.
Слайд 3Фашисты планировали захватить Ленинград, а после этого развернуть огромное наступление войск
на Москву. Тогда люди встали плечом к плечу на защиту родного города.
Слайд 4Когда замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось 400 тысяч детей –
от младенцев до школьников и подростков. Естественно, их хотели сберечь в первую очередь, стремились укрыть от обстрелов, от бомбежек.
Слайд 5Писатель Александр Фадеев в путевых заметках "В дни блокады" писал:
"Дети школьного
возраста могут гордиться тем, что они отстояли Ленинград вместе со своими отцами, матерями, старшими братьями и сестрами.
Слайд 6Великий труд охраны и спасения города выпал на долю ленинградских мальчиков
и девочек. Они потушили десятки тысяч зажигалок, сброшенных с самолетов, они потушили не один пожар в городе, они дежурили морозными ночами на вышках, они носили воду из проруби на Неве, стояли в очередях за хлебом...
Слайд 7И они были равными в том поединке благородства, когда старшие старались
незаметно отдать свою долю младшим, а младшие делали то же самое по отношению к старшим. И трудно понять, кого погибло больше в этом поединке".
Слайд 8Несмотря на суровую обстановку фронтового города, Ленинградский городской комитет партии и
Городской Совет депутатов трудящихся приняли решение продолжать обучение детей.
Учеба детей в осажденном городе
Слайд 9В конце октября 1941 года 60 тысяч школьников 1-4 классов приступили
к учебным занятиям в бомбоубежищах школ и домохозяйств, а с 3 ноября в 103 школах Ленинграда за парты сели еще более 30 тысяч учащихся 1-4 классов.
Слайд 10В условиях осажденного Ленинграда необходимо было связать обучение с обороной города,
научить учащихся преодолевать трудности и лишения, которые возникали на каждом шагу и росли с каждым днем. Занятия проходили в необычной обстановке. Нередко во время урока раздавался вой сирены, возвещавшей об очередной бомбежке.
Слайд 12Обучение проходило по сокращенному учебному плану, в который были включены только
основные предметы.
Слайд 13"К урокам готовлюсь по-новому, – писала осенью 1941 года в своем
дневнике учительница истории 239-й школы К.В. Ползикова
– Ничего лишнего, скупой ясный рассказ. Детям трудно готовить уроки дома. Не ведем никаких записей в тетрадях: это тяжело. У детей столько тяжелого на душе, столько тревог. И показать им, как тебе трудно, тоже нельзя".
– Ничего лишнего, скупой ясный рассказ. Детям трудно готовить уроки дома. Не ведем никаких записей в тетрадях: это тяжело. У детей столько тяжелого на душе, столько тревог. И показать им, как тебе трудно, тоже нельзя".
Слайд 14Учиться в жестоких условиях зимы стало подвигом. Учителя и ученики сами
добывали топливо, возили на санках воду, следили за чистотой в школе. В школах стало необычайно тихо, дети перестали бегать и шуметь на переменах, их бледные и изможденные лица говорили о тяжких страданиях.
Слайд 15Урок продолжался 20-25 мин.: больше не выдерживали ни учителя, ни школьники.
Записей не вели, так как в не отапливаемых классах мерзли не только худые детские ручонки, но и замерзали чернила.
Слайд 16Рассказывая об этом незабываемом времени, ученики 7-го класса 148-й школы писали
в своем коллективном дневнике:
"Температура 2-3 градуса ниже нуля. Тусклый зимний, свет робко пробивается сквозь единственное небольшое стекло в единственном окне. Ученики жмутся к раскрытой дверке печурки, ежатся от холода, который резкой морозной струей рвется из-под щелей дверей, пробегает по всему телу. Настойчивый и злой ветер гонит дым обратно, с улицы через примитивный дымоход прямо в комнату... Глаза слезятся, читать тяжело, а писать совершенно невозможно. Мы сидим в пальто, в галошах, в перчатках и даже в головных уборах... "
Учеников, продолжавших заниматься в суровую зиму 1941-1942 года, с уважением называли «зимовщиками».
"Температура 2-3 градуса ниже нуля. Тусклый зимний, свет робко пробивается сквозь единственное небольшое стекло в единственном окне. Ученики жмутся к раскрытой дверке печурки, ежатся от холода, который резкой морозной струей рвется из-под щелей дверей, пробегает по всему телу. Настойчивый и злой ветер гонит дым обратно, с улицы через примитивный дымоход прямо в комнату... Глаза слезятся, читать тяжело, а писать совершенно невозможно. Мы сидим в пальто, в галошах, в перчатках и даже в головных уборах... "
Учеников, продолжавших заниматься в суровую зиму 1941-1942 года, с уважением называли «зимовщиками».
Слайд 18К скудному хлебному пайку дети получали в школе суп. С началом
действия Ладожской ледовой трассы десятки тысяч школьников были эвакуированы из города.
Слайд 19Наступил 1942 год. В школах, где не прекращались занятия, были объявлены
каникулы. И в незабываемые январские дни, когда всё взрослое население города голодало, в школах, театрах, концертных залах для детей были организованы новогодние елки с подарками и сытным обедом. Для маленьких ленинградцев это было настоящим большим праздником.
Слайд 20Одна из учениц писала об этой новогодней елке:
"6 января. Сегодня
была елка, и какая великолепная! Правда, я почти не слушала пьесы: все думала об обеде. Обед был замечательный. Дети ели медленно и сосредоточенно, не теряя ни крошки. Они знали цену хлебу, на обед дали суп-лапшу, кашу, хлеб и желе, все были очень довольны. Эта елка надолго останется в памяти".
Слайд 21Весной 1942 года весь блокадный Ленинград принялся выращивать овощи. В огороды
превратились сады, скверы, бульвары, набережные и откосы каналов. Покрылись грядками и Марсово поле, и Летний сад, и Висячий сад Эрмитажа, газоны вокруг памятников и пустыри между разбомбленными домами.
«Огородная жизнь» школьников
блокадного Ленинграда
Слайд 22В каждой горстке земли и в каждом ростке была жизнь, спасительная
для изголодавшихся ленинградцев.
Слайд 23Вера Осиповна ЕГОРОВА,
ребенком пережившая блокаду, вспоминает, что в 1941 году
собирали и лебеду, и крапиву, и корни лопуха, варили и ели. А когда сгорели Бадаевские склады и земля под ними пропиталась расплавленным сахаром, люди брали эту землю, кипятили ее и пили потом сладковатую воду.
Слайд 24Вера Осиповна жила в прифронтовой полосе.
В 1942 и 1943 годах
их засевали одним турнепсом. Весной 1944 года посадили куски картофельной кожуры с глазками. Хоть и небольшой, но получился урожай картофеля. Потом появилась картошка сорта «берлиха», красная, с желтой мякотью, необыкновенно вкусная.
Слайд 25Детство Эльвиры Серафимовны МИХАЙЛОВОЙ тоже пришлось на время блокады. Весной 1943
года заводу «Радист», где работали ее родители на Крестовском острове была выделена земля под огороды, ее разделили между сотрудниками завода.
Слайд 26В колхозе удалось получить немножко семян для посева моркови, свеклы, капусты,
огурцов. Картошку сажали из очистков и глазков, которые давали кухни подшефного детского сада и стационара. Поливали чайниками, воду брали из воронок.
Слайд 27Овощей хватало не только поесть в свежем виде, но и запасти
на зиму. В ванной комнате появились десятилитровые бутыли с маринованной свеклой и морковью.
Слайд 28Этот призыв прозвучал с первых дней войны.
И учащиеся школ пошли
работать на предприятия, чтобы помогать старшим выпускать оборонную продукцию.
«Заменим у станков отцов!»
Слайд 29Весной 1942 года в опустевшие, обезлюдевшие цехи предприятий пришли тысячи детей
и подростков. В 12-15 лет они становились станочниками и сборщиками, выпускали автоматы и пулеметы, артиллерийские и реактивные снаряды. Чтобы они могли работать за станками и сборочными верстаками, для них изготовляли деревянные подставки.
Слайд 30На заводе круглосуточно шла работа по изготовлению танков. Рабочие, квалифицированные и
не имеющие никакого профессионального опыта, мужчины и женщины, и даже подростки стояли у станков, упорные и исполнительные.
Слайд 31В цехах рвались снаряды, завод бомбили, возникали пожары, но никто не
покидал рабочего места. Из ворот завода ежедневно выходили танки «КВ» и прямо направлялись на фронт.
Слайд 32Несмотря на очень тяжелое положение, город продолжал сопротивляться. Заводы Ленинграда работали
на фронт. Во втором полугодии 1941 года ленинградцами было изготовлено:
318 самолетов;
713 танков;
480 бронемашин;
6 бронепоездов
свыше 3 000 артиллерийских орудий;
около 1 000 минометов;
свыше 3 000 000 снарядов и мин.
318 самолетов;
713 танков;
480 бронемашин;
6 бронепоездов
свыше 3 000 артиллерийских орудий;
около 1 000 минометов;
свыше 3 000 000 снарядов и мин.
Слайд 33А эта девочка - токарь 3-го разряда 15-летняя Вера Тихова, выполнявшая
во время блокады на своем токарном станке полторы взрослые нормы.
Слайд 34Когда в канун прорыва блокады на предприятия стали приезжать делегации из
фронтовых частей, бывалые солдаты глотали слезы, глядя на плакаты над рабочими местами мальчишек и девчонок.
Там было написано их руками:
"Не уйду, пока не выполню норму!"
Там было написано их руками:
"Не уйду, пока не выполню норму!"
Слайд 36Двенадцатилетняя ленинградская школьница Таня Савичева начала вести свой дневник. Он не
был издан, в нем всего 9 страшных записей о гибели ее большой семьи в блокадном Ленинграде. Эта маленькая записная книжка – крик души о помощи, о том, что ничего на свете нет страшнее войны.
Слайд 37Она была дочерью пекаря и белошвейки, младшей в семье, всеми любимой.
Большие серые глаза под русой челкой, кофточка-матроска, чистый, звонкий «ангельский» голос, обещавший певческое будущее.
Слайд 38Утро 22-го июня, принесшее войну, изменило планы. Сплоченная семья Савичевых решила
остаться в Ленинграде, держаться вместе, помогать фронту. Таня тоже не сидела сложа руки. Вместе с другими ребятами она помогала взрослым тушить «зажигалки», рыть траншеи.
Слайд 39Однажды не вернулась с работы Нина, старшая сестра Тани. В этот
день был сильный обстрел, дома беспокоились и ждали. Но когда прошли все сроки, мать отдала Тане, в память о сестре, ее маленькую записную книжку, в которой девочка и стала делать свои записи.
Слайд 40Сестра Женя умерла прямо на заводе. Работала по 2 смены, а
потом еще сдавала кровь, и сил не хватило. Скоро отвезли на Пискаревское кладбище и бабушку – сердце не выдержало. В «Истории Адмиралтейского завода» есть такие строки: «Леонид Савичев работал очень старательно, хотя и был истощен. Однажды он не пришел на смену — в цех сообщили, что он умер…».
Слайд 41Таня все чаще открывала свою записную книжку – один за другим
ушли из жизни ее дяди, а потом и мама. Однажды девочка подведет страшный итог: «Савичевы умерли все. Осталась одна Таня».
Слайд 42Детская рука, теряющая силы от голода, писала неровно, скупо. Хрупкая душа,
пораженная невыносимыми страданиями, была уже не способна на живые эмоции. Таня просто фиксировала реальные факты своего бытия — трагические «визиты смерти» в родной дом. И когда читаешь это, цепенеешь:
«28 декабря 1941 года. Женя умерла в 12.00 утра 1941 года». «Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 г.». «Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.». «Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи. 1942 год». «Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год». «Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра. 1942 г.» «Савичевы умерли». «Умерли все». «Осталась одна Таня».
«28 декабря 1941 года. Женя умерла в 12.00 утра 1941 года». «Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 г.». «Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.». «Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи. 1942 год». «Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год». «Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра. 1942 г.» «Савичевы умерли». «Умерли все». «Осталась одна Таня».
Слайд 43Таню, потерявшую сознание от голода, обнаружили служащие специальных санитарных команд, обходившие
ленинградские дома. Жизнь едва теплилась в ней. Вместе со 140 другими истощенными голодом ленинградскими детьми девочку эвакуировали в Горьковскую (ныне – Нижегородскую) область, в поселок Шатки.
Слайд 44Жители несли детям, кто что мог, откармливали и согревали сиротские души.
Многие из детей окрепли, встали на ноги.
Слайд 45Но Таня так и не поднялась. Врачи в течение 2-х лет
сражались за жизнь юной ленинградской школьницы, но гибельные процессы в ее организме оказались необратимыми. У Тани тряслись руки и ноги, ее мучили страшные головные боли. 1 июля 1944 года Таня Савичева скончалась. Ее похоронили на поселковом кладбище, где она и покоится под мраморным надгробием.
Слайд 46В 1976 году могилу Тани Савичевой в Шатках посетила Эдита Пьеха.
Своей землячке она посвятила песню «Баллада о Тане Савичевой»
Слайд 47Таня так и не узнала, что не все Савичевы погибли, их
род продолжается. Сестра Нина была спасена и вывезена в тыл. В 1945-м году она вернулась в родной город, в родной дом, и среди голых стен, осколков и штукатурки нашла записную книжку с Таниными записями. Оправился после тяжелого ранения на фронте и брат Миша.
Слайд 48Дневник Тани Савичевой выставлен в Музее истории Ленинграда, его копия —
в витрине мемориала Пискаревского кладбища, где покоятся 570 тысяч жителей города, умерших во время 900-дневной фашистской блокады 1941-1943 годов, и на Поклонной горе в Москве.
Слайд 49Танины записи вырезаны и на сером камне мемориального комплекса «Цветок жизни»,
под Санкт-Петербургом, на 3-ем километре блокадной «Дороги Жизни».
Слайд 50Награды юным ленинградцам
Сотни юных ленинградцев были награждены орденами, тысячи – медалями «За
оборону Ленинграда». Через всю многомесячную героическую оборону города они прошли как достойные соратники взрослых.
Слайд 51Не было таких событий, кампаний и дел, в которых бы они
не участвовали. Расчистка чердаков, борьба с "зажигалками", тушение пожаров, разборка завалов, очистка города от снега, уход за ранеными, выращивание овощей и картофеля, работа по выпуску оружия и боеприпасов – всюду действовали детские руки.
Слайд 52На равных, с чувством исполненного долга встречались ленинградские мальчики и девочки
со своими сверстниками – "сыновьями полков", получившими награды на полях сражений.
