Презентация, доклад День молока (старший дошкольный возраст)

информационно-творческий, краткосрочный (с 13.04.2015 г. по 29.04.2015 г.)

Участники проекта это воспитатели старшей группы № 3, дети старшей группы (5-6 лет) и их родители.

своему химическому составу и биологическим свойствам занимает исключительное место среди продуктов животного происхождения, используемых в питании детей всех возрастных групп. Но не все дети с удовольствием пьют молоко (кефир, ряженку) и едят блюда, приготовленные на основе молока и молочных продуктов (каши, молочные супы, творожные запеканки, сыр, бутерброды с маслом).

роста и развития
детского организма

связанных с изготовлением молока.
2. Формировать осознанное отношение к здоровому образу жизни.
3. Развивать творчество и эстетическое восприятие.

для родителей:
1. Провести беседу о том, что мама для ребёнка и есть источник молока.
2. Оформить совместно с ребёнком книжку-малышку на данную тему.

для педагогов (воспитателей):
1. Расширить информационную базу о молоке, молочных продуктах, млекопитающих животных, профессиях людей, занимающихся уходом за животными, дающими молоко, и так или иначе связанных с молоком.
2. Дать представление о празднике – День Молока
3. Обогащать словарный запас и лексикон детей; развивать память, эмоциональную окраску речи.
4. Тренировать в умении рисования карандашами и мелками; в технике лепки; развивать аккуратность, усидчивость, желание сделать книжку-малышку своими руками вместе с родителями.
5. Способствовать сближению семьи с детским садом.

расширить знания о млекопитающих животных и их детёнышах.
Обогатить знания о профессиях людей, связанных с изготовлением молока и продуктов из него.
Побудить к здоровому образу жизни.
для родителей:
Получить эмоциональный подъём от общения с ребёнком.
для педагогов (воспитателей):
Гармонизировать детско–родительские отношения с помощью беседы о маме, как источнике молока, а соответственно и жизни ребёнка и совместного изготовления книжки-малышки.
Закрепить у ребёнка ранее приобретённые навыки владения карандашом, мелками, пластилином.
Обогатить словарный запас и лексикон ребёнка.

(стихи, загадки, пословицы);
в) подборка видеоматериала (мультфильмы, видеоролик);
в) подборка дидактического материала (плакаты, лото, паззлы).
Для родителей:
а) провести с ребёнком беседу о маме, как источнике молока для ребёнка;
б) дать возможность ребёнку провести время с мамой.

1 этап-предварительная работа.

и в непосредственно-образовательной деятельности, в ходе режимных моментов и через самостоятельную деятельность детей. Коровы были повсюду и нарисованы карандашами на бумаге, и на асфальте мелками, и слеплены из пластилина. Проводилось много бесед на различные темы, связанные с молоком. Дети были в восторге от общения друг с другом, с родителями и воспитателями. А по окончанию проекта у них возник вопрос: «Если этот проект закончился, то какой же мы теперь начнём?»

изначально. Выставка удалась на славу. Дети гордились своими книжками, сделанными совместно с родителями, и с удовольствием участвовали в выставке.

что оно на самом деле не только вкусное, но и полезное дети поняли, что молоко – это очень ценный продукт питания для их растущего организма и у них появилось желание употреблять его в пищу.

программа дошкольного образования «От рождения до школы». М.: Мозаика- Синтез, 2010.
Л.Л. Тимофеева, Е.Е. Корнеичева, Н.И. Грачева Планирование образовательной деятельности в ДОО. Старшая группа. – М.: Центр педагогического образования, 2014
Краснощекова Н.В. Сюжетно - ролевые игры для детей дошкольного возраста.- Ростов- на- Дону: Феникс,2012.
Мурзакаев Ф.Г. Здоровый образ жизни – залог здоровья. Уфа, 1987 г.
Степанов В. Русские пословицы и поговорки от А до Я.: Словарь-игра . М., 1998.
Щербаков С.Г., Выткалова Л.А., Кобченко Н.В., Хуртова Т.В. Организация проектной деятельности. 2009.
http://www.ustlabshool2.narod.ru/pitanie/moloko/stihi.htm
http://mamaschool.ru/stixi/stixi-pro-korovu