Презентация, доклад әдебиеттік оқу С. Бақбергенов. Құрманғазы (4 сынып)

ұлы күйші-композиторы Құрманғазы Сағырбайұлының өмірімен таныстыру
Оқып, өздігінен ізденіп жұмыс істеуге баулу, байланыстырып сөйлеуге, ойын тұжырымдай білу қасиетін дамыту; балалардың шығармашылық белсенділіктерін түрлі музыкалық тапсырмалар арқылы ояту.
Отан сүйгіш, елін қорғайтын, өнерін сыйлайтын азамат болуға тәрбиелеу,
балаларды өз халқының музыканың мұрасынан эстетикалық ләззат алуға баулу.

слайдтар

топтан бір – бір оқушыдан шығып «Бала Тұрар» әңгімесін айтады
2. «Сұрақ меннен жауап сізден» сұрақ – жауап әдісі

арқылы талдау

шығармалары туралы баяндау
3- топ «Адай» күйінің тарихы
4-топ «Сары арқа » күйінің тарихы

классигі.
Қазіргі Орал облысы, Жанғалы ауданының Жиделі елді мекенінде дүниеге келген. Күй атасы.

Шыққан тегі – Кіші жүз, он екі ата Байұлынан өрбіген Сұлтансиықтың Қызылқұрт бұтағы.

араласа бастаған кезі мейлінше күрделі еді. Бұл кезең патшалық Ресей жүргізген отаршыл саясаттың ең бір қарқын алған, әбден құныққан, шектен шыға басынған кезі болатын. Қашанда ел басына келген нәубеттің ауырлық тауқыметі ең алдымен еңсесі биік ерлердің иығына түсетін әдеті. Замана зобалаңы Құрманғазыны да от-жалынымен шарпып бағады. Оның «Түрмеден қашқан», «Кісен ашқан», «Ертең кетем», «Бозқаңғыр», «Пәбескі», «Терезеден-есіктен», «Бозшолақ», «Бұқтым-бұқтым», «Не кричи, не шуми», «Арба соққан», «Аман бол, шешем, аман бол», «Қайран шешем» сияқты күйлері замана басқа салған зобалаңның бір-бір бекеті сияқты. Ол қатал тағдырдың кез келген талқысына өнерімен жауап беріп, өнерімен белгі қалдырып отырған.

құм болды – дәрменсіз күйге түсті.
Құқай – қиындық.
Шылау – жүрегіннің шаужайы, шылбыры.

дауыстап оқиды.
- Берілген мәтін бөліктері топ ара түсіндіреді
- Ортаға әр топтан бір оқушы түсіндіреді.

тобы – эссе жазу
3-Топ «Суретшілер» тобы – сары арқа күйінің мазмұнына байланыты сурет салу
4-Топ «мүсіншілер» тобы – домбыра мүсінің жасау

Бағалау парағы бойынша бағаланады

тілектерін жазады