- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Числа второго десятка
Содержание
- 1. Презентация Числа второго десятка
- 2. Цели:1). Закреплять умение читать и записывать числа
- 3. Прозвенел и смолк звонок. Начинается урок. Вы на парты посмотрите – Всё в порядок приведите.
- 4. Устный Счёт:1). Назовите число, которое следует за
- 5. 12 мартаКлассная работа
- 6. 3 1 2 1 3
- 7. 4+47-23+58-19-46+34+54+3
- 8. Сравните значения выражения, не делая вычислений.8-1….8+1
- 9. 4. Физкультминутка (Проводит Бантеева Тамара).
- 10. Сосчитайте палочки
- 11. 10 ЕДИНИЦ – 1 ДЕСЯТОКдесяток - дцать
- 12. Слайд 12
- 13. 1 дес.+ 1 дес. = 2 дес.10 + 10 = 20
- 14. страница 46, задание № 1;страница 46, задание № 2.Работа по учебнику:
- 15. 6. Физкультминутка
- 16. страница 47, задание № 4.Работа по учебнику:
- 17. Решение задачи. (На доске
- 18. Закрепление изученногоЕщё раз вспомним, сколько в
- 19. Подведение итогов урокаЧем сегодня занимались на уроке?Какие
- 20. - всё получилось сегодня - были сомнения- требовалась помощь
- 21. Спасибо за урок! !
Цели:1). Закреплять умение читать и записывать числа второго десятка;2). Проверить знание табличных случаев сложения и вычитания в пределах 10;3). Учить решать составные задачи
Слайд 2Цели:
1). Закреплять умение читать и записывать числа второго десятка;
2). Проверить знание
табличных случаев сложения и вычитания в пределах 10;
3). Учить решать составные задачи
3). Учить решать составные задачи
Слайд 4Устный Счёт:
1). Назовите число, которое следует за числом:3, 5, 7, 4,
6, 9, 8
2). Назовите число, которое стоит перед числами: 4, 5, 3, 6, 9, 8, 10
3). Назовите число, которое стоит между числами 2 и 4, 6 и 8, 1 и 3, 5 и 7, 8 и 10.
2). Назовите число, которое стоит перед числами: 4, 5, 3, 6, 9, 8, 10
3). Назовите число, которое стоит между числами 2 и 4, 6 и 8, 1 и 3, 5 и 7, 8 и 10.
Слайд 17Решение задачи.
(На доске записана краткая запись)
Ваня –
4 д.
Вася - ?,на 2д. >
(Учащиеся составляют условие и вопрос по краткой записи).
1). 4+2 = 6 (д.) – выпилил Вася
2). 6+4 = 10 (д.) - выпилили мальчики
Ответ: 10 дощечек выпилили мальчики.
Вася - ?,на 2д. >
(Учащиеся составляют условие и вопрос по краткой записи).
1). 4+2 = 6 (д.) – выпилил Вася
2). 6+4 = 10 (д.) - выпилили мальчики
Ответ: 10 дощечек выпилили мальчики.
Слайд 18 Закрепление изученного
Ещё раз вспомним, сколько в числе десятков и единиц.
Какое
число следует за числом (числовой ряд записан на доске с пропусками цифр)
11, …, 13, …, …, 16, 17, …, 19, 20.
11, …, 13, …, …, 16, 17, …, 19, 20.
Слайд 19Подведение итогов урока
Чем сегодня занимались на уроке?
Какие примеры решали?
Какую задачу решали?
Сколько
действий в задаче?
Как решали задачу? (ещё раз вспоминаем решение).
Как решали задачу? (ещё раз вспоминаем решение).
