Из опыта работы
учителя начальных классов
I квалификационной категории
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад ЧАСТЬ 2 ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ НА ТЕМУ НАРУШЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЖИВОЙ И НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ (3 КЛАСС)
Содержание
- 1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЧАСТЬ 2 ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ НА ТЕМУ НАРУШЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЖИВОЙ И НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ (3 КЛАСС)
- 2. «НАРУШЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЖИВОЙ И НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ» ( на примере реки Мензела)Проектная деятельность классного руководителя
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. РЕКА МЕНЗЕЛА В ПРОШЛОМ…
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. 3. Этап обобщения деятельности. Результат-продукт.Цель:Анализ данного исследования
- 14. Река Мензела в прошлом и настоящемТаким образом,
- 15. Изменения в окружающей среде после затопления:Вывод: после
- 16. Природное равновесие
- 17. Слайд 17
- 18. Результаты определения уровня экологической культуры и познавательного интереса у детей 4 класса
- 19. Результат-продукт исследовательской деятельности младшего школьника:Альбом «Нарушение взаимосвязи
«НАРУШЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЖИВОЙ И НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ» ( на примере реки Мензела)Проектная деятельность классного руководителя
Слайд 1Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1» г. Мензелинска РТ
Андреевой Натальи
Михайловны
Слайд 2«НАРУШЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ
ЖИВОЙ И НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ»
( на примере реки Мензела)
Проектная
деятельность классного руководителя
Слайд 133. Этап обобщения деятельности.
Результат-продукт.
Цель:
Анализ данного исследования через анкетирование, формулирование выводов.
Моделирование
процесса природного равновесия после практической деятельности младших школьников на примере реки Мензела.
Слайд 14Река Мензела в прошлом и настоящем
Таким образом, с поднятием уровня воды
в реке Мензела произошло:
- Затопление лугов, низменностей.
- Образование болот.
- Появление новой растительности.
- Исчезновение ранее обитающей растительности.
- Затопление лугов, низменностей.
- Образование болот.
- Появление новой растительности.
- Исчезновение ранее обитающей растительности.
Слайд 15Изменения в окружающей среде после затопления:
Вывод: после затопления сформировалась новая среда
обитания – болото, искусственно созданная руками человека
Слайд 18
Результаты определения уровня экологической культуры и познавательного интереса у детей 4
класса
Слайд 19Результат-продукт
исследовательской деятельности младшего школьника:
Альбом «Нарушение взаимосвязи живой и неживой природы
на примере поднятия уровня воды в реке Мензела».
