- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Бинарный урок как одна из форм организации образовательного процесса
Содержание
- 1. Презентация Бинарный урок как одна из форм организации образовательного процесса
- 2. Бинарный (лат. binarius). Двойной, состоящий из двух
- 3. Бинарный урок – что это такое? нетрадиционный
- 4. Бинарный урок экономить время увеличивает плотность урока перенасыщение урока
- 5. Пусть предметы сразу схватываются несколькими чувствами, зарисовываются,
- 6. Цели бинарного урока: мотивировать к практическому применению
- 7. Цели бинарного урока
- 8. Задачи бинарного урока:учить связывать полученные знания с
- 9. Типы бинарных уроков:урок изучения новых знаний урок систематизации обобщения знаний комбинированный урок
- 10. Формы проведения: Урок-путешествиеУрок- концертУрок- исследованиеУрок- театрУрок- пресс - конференцияУрок- заседание редколлегии
- 11. Этапы подготовки бинарного урока:выбор темы урока, анализ
- 12. Общая структура бинарных уроков:вступление - постановка целей, задач
- 13. Основные характерные признаки бинарного урока
- 14. Бинарный урок по теме «Полезные ископаемые нашего края»Учитель начальных классовУчитель географииЛаборант - производственник
- 15. .Добыча глины. Карьер Клюкин Константин
- 16. .
- 17. .СтроительствоКладка печи
- 18. .Украшения и сувениры глины
- 19. .Лаборант – производственник рассказал о свойствах глины.
- 20. .Тема урока: откуда в наш дом приходит
- 21. .Учитель начальных классовУчитель биологии и химииМастер - производственник
- 22. - Откуда вода начинает свой путь вт.
- 23. .
- 24. А.
- 25. .
- 26. Эффективность бинарных уроков.1. Повышение мотивации и
- 27. 1.Трудности при планировании уроков:Требует длительной подготовки ,
- 28. Вывод:
- 29. Слайд 29
- 30. .
- 31. .
- 32. .
- 33. Слайд 33
Бинарный (лат. binarius). Двойной, состоящий из двух частей. В лингвистике бинарный принцип — принцип описания языковых явлений, основанный на утверждении, что в большинстве своем они поддаются противопоставлению по два (бинарное противопоставление)…
Слайд 2Бинарный (лат. binarius).
Двойной, состоящий из двух частей.
В лингвистике бинарный
принцип —
принцип описания языковых явлений,
основанный на утверждении,
что в большинстве своем они
поддаются противопоставлению по два
(бинарное противопоставление)…
Розенталь Д.Э. Словарь-справочник
лингвистических терминов. - 1976
принцип описания языковых явлений,
основанный на утверждении,
что в большинстве своем они
поддаются противопоставлению по два
(бинарное противопоставление)…
Розенталь Д.Э. Словарь-справочник
лингвистических терминов. - 1976
Слайд 3
Бинарный урок – что это такое?
нетрадиционный вид урока
урок по
теме ведут два или несколько педагогов –предметников
общая проблема рассматривается, решается через материал двух учебных предметов одного цикла
может быть одной из форм проекта. Обычно это межпредметный внутренний краткосрочный или средней продолжительности проект
общая проблема рассматривается, решается через материал двух учебных предметов одного цикла
может быть одной из форм проекта. Обычно это межпредметный внутренний краткосрочный или средней продолжительности проект
Слайд 5Пусть предметы сразу схватываются несколькими чувствами, зарисовываются, чтобы запечатлеваться
через зрение
и действие руки… всеми средствами
нужно воспламенять жажду знаний и пылкое усердие
к учению.
Я.А. Каменский
нужно воспламенять жажду знаний и пылкое усердие
к учению.
Я.А. Каменский
Слайд 6Цели бинарного урока:
мотивировать к практическому применению УУД
дать ученикам возможность
увидеть результаты своего труда
получить от него радость и удовлетворение
получить от него радость и удовлетворение
Слайд 8Задачи бинарного урока:
учить связывать полученные знания с жизнью;
развивать аналитические способности и
расширять
кругозор у учащихся и педагогов;
интегрировать знания из разных областей;
повышать мотивацию к изучению предметов;
осуществлять преемственность I и II ступени обучения.
кругозор у учащихся и педагогов;
интегрировать знания из разных областей;
повышать мотивацию к изучению предметов;
осуществлять преемственность I и II ступени обучения.
Слайд 9
Типы бинарных уроков:
урок изучения новых знаний
урок систематизации обобщения знаний
комбинированный
урок
Слайд 10Формы проведения:
Урок-путешествие
Урок- концерт
Урок- исследование
Урок- театр
Урок- пресс -
конференция
Урок- заседание редколлегии
Слайд 11Этапы подготовки бинарного урока:
выбор темы урока, анализ фактического материала, который может
служить темой бинарного урока. Идея урока – очень важно!
формулирование целей урока: для чего мы у доски вдвоем?
совместное, тщательное планирование. Урок делится на дополняющие друг друга части.
отбор содержания, формулирование основных проблем, ключевых идей урока, понятий, смыслов,
поиск наиболее рациональной формы урока,
написание совместного конспекта урока,
продумывание рисков и ограничений
формулирование целей урока: для чего мы у доски вдвоем?
совместное, тщательное планирование. Урок делится на дополняющие друг друга части.
отбор содержания, формулирование основных проблем, ключевых идей урока, понятий, смыслов,
поиск наиболее рациональной формы урока,
написание совместного конспекта урока,
продумывание рисков и ограничений
Слайд 12Общая структура бинарных уроков:
вступление - постановка целей, задач урока, актуализация опорных знаний,
необходимых для сознательного восприятия его содержания, сообщение плана работы;
основная часть - раскрытие содержания учебного материала;
заключение - подведения итогов, оценка работы учащихся, определение домашнего задания
основная часть - раскрытие содержания учебного материала;
заключение - подведения итогов, оценка работы учащихся, определение домашнего задания
Слайд 14Бинарный урок по теме
«Полезные ископаемые нашего края»
Учитель начальных классов
Учитель географии
Лаборант
- производственник
Слайд 20.
Тема урока: откуда в наш дом приходит вода и куда она
уходит?
Предмет: окружающий мир, биология, химия, экология
Тип урока: урок изучения новых знаний
Форма: урок - поиск
Цели урока: познакомить детей с природными источниками воды используемые в быту,
показать с помощью опытов процессы загрязнения и очитки воды,
раскрыть опасность загрязнения природных водоёмов и значение очистных сооружений.
Предмет: окружающий мир, биология, химия, экология
Тип урока: урок изучения новых знаний
Форма: урок - поиск
Цели урока: познакомить детей с природными источниками воды используемые в быту,
показать с помощью опытов процессы загрязнения и очитки воды,
раскрыть опасность загрязнения природных водоёмов и значение очистных сооружений.
Слайд 26Эффективность бинарных уроков
.
1. Повышение мотивации и заинтересованности учащихся,
внимание поддерживается на высоком уровне.
Нетрадиционный подход к изучению учебного материала, форма проведения урока увлекательна и нестандартна.
Динамичность, смена видов деятельности на уроке.
Экономия учебного времени
Активно задействуется творческий потенциал учителя и учащихся.
Соединения педагогических усилий и мастерства двух педагогов.
Нетрадиционный подход к изучению учебного материала, форма проведения урока увлекательна и нестандартна.
Динамичность, смена видов деятельности на уроке.
Экономия учебного времени
Активно задействуется творческий потенциал учителя и учащихся.
Соединения педагогических усилий и мастерства двух педагогов.
Слайд 271.
Трудности при планировании уроков:
Требует длительной подготовки , полной психологической и методической
совместимости педагогов между собой.
Сложно привести в соответствие организационные моменты.
Оценка по предмету.
4. Часто приходится учиться на своих собственных ошибках.
Сложно привести в соответствие организационные моменты.
Оценка по предмету.
4. Часто приходится учиться на своих собственных ошибках.
Слайд 28Вывод:
Бинарная модель обучения –
важное средство реализации внутрипредметных
и межпредметных связей,
позволяет перенести теорию в практику,
делает обучение целостным и системным,
формируют познавательный интерес учащихся.
способствуют повышению мотивации учения.
важное средство реализации внутрипредметных
и межпредметных связей,
позволяет перенести теорию в практику,
делает обучение целостным и системным,
формируют познавательный интерес учащихся.
способствуют повышению мотивации учения.
