Презентация, доклад Азбука в картинках и рисунках.1 часть(1 класс.)

начальных классов
1 квалификационной категории
МОУ «Кадетская школа №16»
Заводского района города Саратова
Ялкасова А. Н.
2016 г.

мультфильмах и сказках разговаривают предметы, а могут ли стать живыми буквы. Конечно, могут и доказательство тому – презентация на тему «Живая азбука в загадках и рисунках» для 1 класса. Чтобы каждая буква стала живой, ребёнок должен вложить в неё душу.
Попробуйте создать с детьми проект в виде презентации про живую азбуку, где каждый ребёнок получает одну букву и собирает о ней материал: рисунки и загадки.

"Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда". Древняя мудрость.

природа её наделила.
Живёт она в Африке.
Это …
 (горилла.)

добыча отвлечётся , Хищник камнем к ней несётся. Ещё с детства приобрёл Эти навыки ...
(орёл.)

зверь, хотя немножко,
Как лев и тигр, похож на кошку…

(ягуар.)

есть сходство,
Красота их бесподобна!

В саване я друзья живу,
Там травку, веточки жую,
Быстра, красива, грациозна,
Скажите кто я …?

( Антилопа.)

она в реке, Хитра, прожорлива, сильна, Притом — такая злюка! Конечно, это…

(щука.)

загляни!

(Рыбка.)

считают?
(Страус.)

—
Уши больше головы?
(Заяц.)

называются
Они - морские ...
(свинки.)

драк. Покачались на лианах, Посидели на бананах. Все плоды до одного Оборвали. Ничего Там теперь на пальмах нет. Есть зато у них обед. Меж собой теперь бананы Не поделят ...
(обезьяны.)

зверь - семьи енота. Хоть "кошачий -то медведь", Но посажен нами в клеть. Его дом - ветвей гирлянда. Как в очках на морде...
(панды.)

нрав,
А потому, что он ...
(жираф.)
 

в нём силы, мощи. А вот ловкости - в достатке. Ведь следы, как отпечатки  Человеческих ладоней! Он без помощи сторонней  На суку висеть умеет. Очень редко он болеет. Если близок враг -  не скрыться - Может мёртвым притвориться. Смел, хитёр и любопытен. Днем в дупле сидит - не виден. На своем участке  пищу Он в ночное время ищет. Отвечай скорей, народ, Как зверька зовут?
(Енот.) 

возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков;
учащиеся легче воспринимают и усваивают сложные вопросы в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала;
позволяет использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям;
учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе;

из Интернета);
предоставляет возможности для творческого общения и обмена информацией;
даёт возможности для личностного роста;

позволяет использовать современные технические средства, увлекательные для учащихся.