Презентация, доклад А.С. Пушкин Цветок

Содержание

Если чувствуете себя хорошо -красный цветок, а если нет- голубой цветок.

Слайд 1А.С.Пушкин «Цветок»

А.С.Пушкин «Цветок»

Слайд 2
Если чувствуете себя хорошо -красный цветок, а если нет- голубой цветок.


Если чувствуете себя хорошо -красный цветок, а если нет- голубой цветок.

Слайд 3

Какой предмет-секрет в книге?

Какой предмет-секрет в книге?

Слайд 4



Что вы можете рассказать об этом цветке?

Кому он принадлежит?

Что меня заставило

засушить этот цветок?
Что вы можете рассказать об этом цветке?Кому он принадлежит?Что меня заставило засушить этот цветок?

Слайд 5

К какому жанру относится произведение?
Как называется глава?
Как называется стихотворение? Кто автор

стихотворения?
К какому жанру относится произведение?Как называется глава?Как называется стихотворение? Кто автор стихотворения?

Слайд 7А. С. Пушкин



А. С. Пушкин

Слайд 8


Какое чувство возникло у вас, когда вы слушали стихотворение?

Что натолкнуло автора

на написание стихотворения?

Какое настроение у рассказчика?

Что взволновало автора?
Какое чувство возникло у вас, когда вы слушали стихотворение?Что натолкнуло автора на написание стихотворения?Какое настроение у рассказчика?Что

Слайд 9

Цветок засохший, безуханный,
Забытый в книге вижу я;
И вот уже мечтою странной
Душа

наполнилась моя:
Цветок засохший, безуханный,Забытый в книге вижу я;И вот уже мечтою страннойДуша наполнилась моя:

Слайд 10Словарь урока

Безуханный – неблагоухающий, неблаговоннный, непахнущий,

непахучий, безароматный, недушистый. Устар.
Словарь урока	     Безуханный – неблагоухающий, неблаговоннный, непахнущий, непахучий, безароматный, недушистый. Устар.

Слайд 11


Где цвёл? когда? какой весною?
И долго ль цвёл? и сорван кем,
Чужой,

знакомой ли рукою?
И положён сюда зачем?

Где цвёл? когда? какой весною?И долго ль цвёл? и сорван кем,Чужой, знакомой ли рукою?И положён сюда зачем?

Слайд 12

На память нежного ль свиданья,
Или разлуки роковой,
Иль одинокого гулянья
В тиши полей,

в тени лесной?
На память нежного ль свиданья,Или разлуки роковой,Иль одинокого гуляньяВ тиши полей, в тени лесной?

Слайд 13Словарь урока
Безуханный – неблагоухающий, неблаговоннный, непахнущий, непахучий, безароматный, недушистый. Устар.
Роковой

– 1. Приносящий горе, как бы предопределенный роком (рок – несчастливая судьба). 2. Решающий, определяющий собой поворот к чему-нибудь плохому, к несчастью. 3. Имеющий тяжелые или гибельные последствия (см. Словарь русского языка С.И.Ожегова).


Словарь урокаБезуханный – неблагоухающий, неблаговоннный, непахнущий, непахучий, безароматный, недушистый. 								Устар. Роковой – 1. Приносящий горе, как бы

Слайд 14

И жив ли тот, и та жива ли?
И нынче где их

уголок?
Или они уже увяли,
Как сей неведомый цветок?
И жив ли тот, и та жива ли?И нынче где их уголок?Или они уже увяли,Как сей неведомый

Слайд 15Словарь урока
Безуханный – неблагоухающий, неблаговоннный, непахнущий, непахучий, безароматный, недушистый. Устар.
Роковой

– 1. Приносящий горе, как бы предопределенный роком (рок – несчастливая судьба). 2. Решающий, определяющий собой поворот к чему-нибудь плохому, к несчастью. 3. Имеющий тяжелые или гибельные последствия (см. Словарь русского языка С.И.Ожегова).

Неведомый – 1.Неизвестный, незнакомый (устар. и книжн.). 2. Таинственно-непонятный (книжн.) (см. Словарь русского языка С.И.Ожегова).



Словарь урокаБезуханный – неблагоухающий, неблаговоннный, непахнущий, непахучий, безароматный, недушистый. 								Устар. Роковой – 1. Приносящий горе, как бы

Слайд 16Почему в стихотворении так много вопросов и нет ответа ни на

один из них?


Почему в стихотворении так много вопросов и нет ответа ни на один из них?

Слайд 17Физминутка

Спал цветок и вдруг проснулся
Больше спать не захотел
Шевельнулся, потянулся,
Взвился вверх и

полетел
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется.


ФизминуткаСпал цветок и вдруг проснулсяБольше спать не захотелШевельнулся, потянулся,Взвился вверх и полетелСолнце утром лишь проснется, Бабочка кружит

Слайд 18

Задание для работы в паре: определить средства выразительности, которые использовал автор;

отметить паузы; подчеркнуть слово, которое надо выделить голосом.

Задание для работы в группе: найти слова в стихотворении, которые имеют синонимы в современном русском языке.

Задание для работы в паре: определить средства выразительности, которые использовал автор; отметить паузы; подчеркнуть слово, которое надо

Слайд 19Подходит ли эта картина к нашему размышлению о «Цветке?»

Подходит ли эта картина к нашему размышлению о «Цветке?»

Слайд 21Домашнее задание:
Выучить стихотворение наизусть.
Нарисовать цветок.
Подобрать музыку к стихотворению
Сделать цветовую палитру к

стихотворению.
Домашнее задание:Выучить стихотворение наизусть.Нарисовать цветок.Подобрать музыку к стихотворениюСделать цветовую палитру к стихотворению.

Слайд 22 Спасибо за работу на уроке





Спасибо за работу на уроке

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть