«Плодовская СОШ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Активизация познавательной деятельности учащихся
Содержание
- 1. Презентация Активизация познавательной деятельности учащихся
- 2. Слайд 2
- 3. «Нет и не может быть детей, которые не хотели бы учиться» В. Сухомлинский
- 4. Цель работы:Выявить научное обоснование педагогических условий активизации
- 5. Актуальность проблемы
- 6. Познавательная активность Познавательная активность
- 7. Виды активности
- 8. Уровни познавательной активностиВоспроизводящая активность (Характеризуется стремлением
- 9. В зависимости от уровня ПА различают виды
- 10. Принципы АПДПринцип проблемности;Принцип взаимообучения;Принцип индивидуализации;Принцип исследования изучаемых проблем;Принцип самообучения;Принцип мотивации;
- 11. Факторы, побуждающие активностьИнтерес – главный факторТворческий характер
- 12. Структура познавательного интереса
- 13. Дидактические основы АПДСпособность к саморазвитию должна стать
- 14. Пути активизации ПД Основные
- 15. Пути активизации ПДИспользование ИКТПроектная деятельность
- 16. Пути активизацииИнтеграция учебного процессаИгровая деятельность
- 17. Пути активизации ПДЛичностно - ориентированное обучение
- 18. Нетрадиционные формы уроковИнтегрированный урокУрок – играУрок –
- 19. Методическая работа
- 20. Наши успехи
- 21. Спасибо за внимание!
«Нет и не может быть детей, которые не хотели бы учиться» В. Сухомлинский
Слайд 1Активизация познавательной деятельности учащихся
Пилипенко Людмила Николаевна
Учитель начальных классов
МКОУ
Слайд 4Цель работы:
Выявить научное обоснование педагогических условий активизации познавательной деятельности учащихся.
Изучить дидактические
основы, методы и приемы активизации познавательной деятельности .
corowina.ucoz.com
Слайд 5Актуальность проблемы
Я. А.
Коменский
« Воспитывать в ребенке
жажду знаний и пылкое усердие к учению.»
Эффективность обучения находится в прямой зависимости от уровня активности учащихся.
Активизация ПД – одна из актуальных проблем современного школьного образования.
К. Д. Ушинский
« Ученику следует передавать не только знания, но и познания. »
Требованиями времени объясняется постоянный педагогический поиск.
Слайд 6Познавательная активность
Познавательная активность – это
качество деятельности
ученика, которое проявляется в его отношении к содержанию и процессу обучения, в стремлении к эффективному овладению знаниями.
Создание такой атмосферы, при которой ученик совместно с учителем активно работает, сознательно размышляет над процессом обучения.
Создание такой атмосферы, при которой ученик совместно с учителем активно работает, сознательно размышляет над процессом обучения.
Слайд 8Уровни познавательной активности
Воспроизводящая активность
(Характеризуется стремлением понять и воспроизвести знания)
Интерпретирующая
активность
(Характеризуется стремлением выявить смысл и связи между явлениями, найти пути решения проблем)
Творческая активность
(Интерес, упорство, настойчивость, желание найти новые способы для решения проблемы)
(Характеризуется стремлением выявить смысл и связи между явлениями, найти пути решения проблем)
Творческая активность
(Интерес, упорство, настойчивость, желание найти новые способы для решения проблемы)
Слайд 9В зависимости от уровня ПА различают виды обучения:
пассивное
Ученик – объект
учебной деятельности
активное
Ученик – субъект
учебной деятельности
(участник, вступает в диалог)
Слайд 10Принципы АПД
Принцип проблемности;
Принцип взаимообучения;
Принцип индивидуализации;
Принцип исследования изучаемых проблем;
Принцип самообучения;
Принцип мотивации;
Слайд 11Факторы, побуждающие активность
Интерес – главный фактор
Творческий характер – мощный стимул.
Познавательный интерес – это избирательный интерес личности к предмету и явлениям окружающей действительности.
« Интерес к учению появляется только тогда, когда есть вдохновение от успеха»
В. Сухомлинский
Успех обучения определяется в конечном итоге отношением к учению, его стремлением к познанию.
« Интерес к учению появляется только тогда, когда есть вдохновение от успеха»
В. Сухомлинский
Успех обучения определяется в конечном итоге отношением к учению, его стремлением к познанию.
Слайд 13Дидактические основы АПД
Способность к саморазвитию должна стать результатом ПД
Ситуации, активизирующие ПД
- ситуации, когда учащиеся должны:
Отстаивать свое мнение;
Принимать участие в дискуссии;
Ставить вопросы, рецензировать ответы;
Оценивать работы;
Заниматься с отстающими;
Самостоятельно выбирать посильное задание;
Находить варианты решения задач;
Создавать ситуации самопроверки, анализа;
Решать познавательные задачи путем комплексного применения известных способов решения;
Отстаивать свое мнение;
Принимать участие в дискуссии;
Ставить вопросы, рецензировать ответы;
Оценивать работы;
Заниматься с отстающими;
Самостоятельно выбирать посильное задание;
Находить варианты решения задач;
Создавать ситуации самопроверки, анализа;
Решать познавательные задачи путем комплексного применения известных способов решения;
Слайд 14Пути активизации ПД
Основные пути – разнообразие форм,
методов и средств обучения.
Интерактивные методы обучения
Интерактивные методы обучения
Слайд 18Нетрадиционные формы уроков
Интегрированный урок
Урок – игра
Урок – соревнование
Урок взаимообучения
Урок открытых мыслей
Урок
– зачет
Урок – путешествие
Урок -экскурсия
Урок фантазирования
Урок – сказка
Урок – эврика
Урок творчества
Урок паззл
Аукцион знаний и др.
Урок – путешествие
Урок -экскурсия
Урок фантазирования
Урок – сказка
Урок – эврика
Урок творчества
Урок паззл
Аукцион знаний и др.
