- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Адаптация первоклассников в условиях ФГОС
Содержание
- 1. Презентация Адаптация первоклассников в условиях ФГОС
- 2. Трудности, с которыми сталкивается первоклассник:Ребенок попадает в
- 3. Адаптация –естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении(привыкании)
- 4. Направления деятельности педагогов и психологов: Организация режима
- 5. Курс адаптационного периода «введение в школьную жизнь»Обеспечивает
- 6. Основные разделы курса:«Как учить себя с помощью взрослого»;«Сотрудничество со сверстниками»;«Отношение ребенка с самим собой».
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. «клуб для родителей первоклассников»Темы встреч:Психологические способы поддержки
- 13. Формы работы с родителями:Родительские собрания;Индивидуальные беседы;Консультации;Организация совместной
- 14. Праздник «Посвящение в первоклассники»
- 15. Направления внеурочной деятельности:Спортивно-оздоровительное: шахматы, ритмика, ОБЖ, спортивные
- 16. Слайд 16
- 17. Спасибо за внимание!
Трудности, с которыми сталкивается первоклассник:Ребенок попадает в малознакомое место;Новые формальные отношения;Наличие большого количества незнакомых людей;Недостаточная структурированность школьных правил и прав самого ребенка;Повышение своего внутреннего статуса;Образовательные нагрузки;Несовпадение ожиданий;Нарастание педагогических и родительских претензий к ребенку.
Слайд 1Адаптация первоклассников в условиях ФГОС.
Учитель начальных классов МОУ СОШ № 92
Морозова Оксана Леонидовна
Слайд 2Трудности, с которыми сталкивается первоклассник:
Ребенок попадает в малознакомое место;
Новые формальные отношения;
Наличие
большого количества незнакомых людей;
Недостаточная структурированность школьных правил и прав самого ребенка;
Повышение своего внутреннего статуса;
Образовательные нагрузки;
Несовпадение ожиданий;
Нарастание педагогических и родительских претензий к ребенку.
Недостаточная структурированность школьных правил и прав самого ребенка;
Повышение своего внутреннего статуса;
Образовательные нагрузки;
Несовпадение ожиданий;
Нарастание педагогических и родительских претензий к ребенку.
Слайд 3Адаптация –естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении(привыкании) к новым условиям жизни,
новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям.
Слайд 4Направления деятельности педагогов и психологов:
Организация режима школьной жизни первоклассников;
Организация оздоровительно-профилактической
работы;
Организация учебно-познавательной деятельности первоклассников в адаптационный период;
Организация внеурочной деятельности;
Изучение социально-психологической адаптации детей к школе.
Организация учебно-познавательной деятельности первоклассников в адаптационный период;
Организация внеурочной деятельности;
Изучение социально-психологической адаптации детей к школе.
Слайд 5Курс адаптационного периода «введение в школьную жизнь»
Обеспечивает знакомство ребенка с одноклассниками
и педагогами, со школьным пространством и организацией времени, с системой школьного оценивания, с нормами сотрудничества на уроке и правилами поведения вне урока.
Слайд 6Основные разделы курса:
«Как учить себя с помощью взрослого»;
«Сотрудничество со сверстниками»;
«Отношение ребенка
с самим собой».
Слайд 12«клуб для родителей первоклассников»
Темы встреч:
Психологические способы поддержки первоклассников;
Безусловная любовь;
Способы разрешения конфликтных
ситуаций;
Особенности воспитания девочек и мальчиков и др.
Особенности воспитания девочек и мальчиков и др.
Слайд 13Формы работы с родителями:
Родительские собрания;
Индивидуальные беседы;
Консультации;
Организация совместной деятельности родителей и детей
класса: привлечение родителей к проведению праздников, привлечение родителей к организации экскурсий, к общественно-полезному труду в классном кабинете;
Организация работы родительского комитета;
Поощрение родителей за сотрудничество.
Организация работы родительского комитета;
Поощрение родителей за сотрудничество.
Слайд 15Направления внеурочной деятельности:
Спортивно-оздоровительное: шахматы, ритмика, ОБЖ, спортивные подвижные игры, юный пешеход;
Духовно-
нравственное: юные друзья природы, с любовью к городу;
Социальное: азбука психологии, я-сам;
Общеинтеллектуальное: развитие познавательных способностей, риторика, проектная деятельность;
Общекультурное: музыкальный театр, кукольный сундучок.
Социальное: азбука психологии, я-сам;
Общеинтеллектуальное: развитие познавательных способностей, риторика, проектная деятельность;
Общекультурное: музыкальный театр, кукольный сундучок.
