Презентация, доклад Адаптация к детскому саду

№15
Гусак Н.Н.

Время летит незаметно, и вот
уже маме пора выходить на работу —
а это значит, что пришло время
отдавать его в  детский сад. Что ждет
вашего кроху за стенами садика,
быстро ли он привыкнет, будет ли часто болеть...
Вопросы, сомнения, переживания естественны для родителей, ведь на 4-5 лет детский сад станет частью вашей жизни, от него во многом будет зависеть и развитие, и здоровье, и душевное благополучие ребенка. Поэтому очень важно, сможет ли ваш малыш успешно адаптироваться к детскому саду, и помочь ему в этом — задача не только воспитателей. В первую очередь — это забота мамы и папы.

садик несомненно является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями.

своей деятельности)
На физическом уровне малышу надо привыкнуть:
К новому режиму - определенному, заданному ритму жизни, новым нагрузкам
( необходимо сидеть, слушать, выполнять просьбы);
Необходимости самоограничений;
Невозможности уединения;
Новой пище, новым помещениям и т.д.
Социальная (прочный запас знаний и представлений об окружающем мире, достаточный уровень сформированности умений в общении и достаточный уровень речевого развития, знание норм и правил поведения)
Психологическая (положительная мотивация, умение справляться с трудностями, культура общения)
На социальном и психологическом уровне малышу стоит привыкнуть:
К отсутствию значимого взрослого (мамы, папы и т.д.);
Необходимости в одиночку справляться со своими проблемами;
Большому количеству новых людей и необходимости с ними взаимодействовать;
Необходимости отстаивать свое личное пространство.

Уровни адаптации

в течении дня

требования к поведению

другой стиль общения

постоянный контакт со сверстниками

новое помещение, таящее в себе много неизвестного, а значит, и опасного

множество
изменений

которая без специальной организации
может привести к невротическим реакциям:
- капризы, страхи,
- отказ от еды,
- частые болезни…

ребенок прибавляет в весе, адекватно ведет себя в коллективе, болеет не чаще обычного.

СРЕДНЯЯ СТЕПЕНЬ АДАПТАЦИИ
сдвиги нормализуются в течение месяца, при этом ребенок на короткое время теряет в весе, может наступить заболевание длительностью 5—7 дней, есть признаки психического стресса.

ТЯЖЁЛАЯ СТЕПЕНЬ АДАПТАЦИИ
длится от 2 до 6 месяцев, ребенок часто
болеет, ребёнок трудно преодолевает
адаптационные процессы, теряет
уже имеющиеся навыки, может
наступить как физическое, так и
психическое истощение
организма.

ночам не просыпается,
не плачет, не просыпается во сне.
Легко просыпается по утрам.

Охотное общение с другими детьми.

Адекватная реакция на любое предложение воспитателя.
Нормальное поведение.
Дома ведет себя как обычно – не цепляется за маму, не бегает,
не капризничает;
Нормальное эмоциональное состояние.
Есть желание идти в детский сад.

самообслуживания.

Умение самостоятельно играть.


Сформированный навык общения с детьми
и взрослыми.


Культурно – гигиенические навыки.

Старайтесь, чтобы малыш умывался, одевался, засыпал и аккуратно ел за общим столом, пользуясь вилкой и ложкой, пил из чашки.
Важно, чтобы ребенок мог обходиться без посторонней помощи в туалете и сообщать взрослым о такой необходимости. Чем лучше эти навыки развиты, тем меньший
эмоциональный и физический дискомфорт ребенок испытывает вдали от мамы в незнакомом коллективе.

группе.

2. Работа с родителями, которую необходимо начинать до поступления ребенка в сад.

3. Правильная организация игровой деятельности в адаптационный период.

ночам, разговаривает во сне, много ворочается, чаще встает по ночам на горшок.
Нарушение аппетита. Отказывается от еды, ест мало, жалуется на боли в животе.
Появление вялости, капризности.
Появление агрессивности, часто меняется настроение.
Ребенок стал чаще болеть.

детского сада.

-Наличие у ребенка своеобразных привычек.

-Неумение занять себя игрушкой.

-Отсутствие элементарных культурно-гигиенических навыков.

-Слишком сильная зависимость ребенка от мамы.

- Чрезмерная тревожность родителей.

- Отсутствие навыка общения с незнакомыми людьми.

-Болезненность малыша.

-Патология психического развития.

приблизить режим дня в домашних условиях к режиму дня детского сада и регулярно его соблюдать.
Приучайте детей есть разнообразные блюда, ежедневно употреблять супы и каши.
Желательно научить ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания: самостоятельно есть, раздеваться и одеваться, мыть руки, посещать туалет и другое. Умея это, ребенок будет чувствовать себя более уверенным.
Настраивайте малыша как можно положительнее к его поступлению в детсад.
Не обсуждайте при малыше волнующие вас проблемы, связанные с детским садом.
Если ребенок засыпает только с помощью взрослого, попытайтесь изменить эту привычку в домашних условиях до поступления в детский сад.
Дома играйте в детский сад.
Не угрожайте ребенку детским садом как наказанием за детские грехи, а также за непослушание.
Говорите, что вы очень рады за своего ребенка, гордитесь им. Ведь он теперь такой взрослый и самостоятельный, уже пойдет в детский сад.
Все время объясняйте ребенку, что он для вас, как прежде, дорог и любим.

посещать детский сад?

Настраивайте ребенка на мажорный лад. Внушайте ему, что это очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим.
Не наказывайте, не пугайте детей детским садом и «злыми» воспитателями.
Обговорите режим посещения детского сада в период адаптации. Не оставляйте малыша в дошкольном коллективе на целый день, как можно раньше забирайте домой.
Обязательно придумайте какой-нибудь ритуал прощания (чмокнуть в щечку, помахать рукой).
Не обманывайте ребенка, забирайте в то время, как пообещали.
Старайтесь не делать перерывов в посещении детского сада. Исключение – болезнь ребенка.
Создайте спокойный, бесконфликтный климат для него в семье.
Старайтесь не нервничать и не показывать свою тревогу.
Щадите ослабленную детскую нервную систему. На время прекратите походы в цирк, в театр, в гости. Сократите просмотр телевизионных передач.
Будьте терпимы к капризам. Не реагируйте на выходки ребенка и не наказывать его за детские капризы.
Эмоционально поддерживайте малыша: чаще обнимайте, поглаживайте, называйте ласковыми именами.
Создайте в воскресные дни дома для него режим такой же, как и в детском учреждении.

времени , поэтому тщательно рассчитывайте свои силы, возможности и планы. Лучше, если на этот период у семьи будет возможность «подстроиться» под особенности адаптации ребенка.

НИКОГДА НЕ ПУГАЙТЕ РЕБЕНКА ДЕТСКИМ САДОМ!
СОВЕРШЕННЫХ ЛЮДЕЙ НЕТ.
БУДЬТЕ СНИСХОДИТЕЛЬНЫ
И ТЕРПИМЫ К ДРУГИМ.

ПОМНИТЕ