Презентация, доклад на тему Предметно-развивающая среда в старшей группе ДОУ

«Лучистый»
Якушкина Н.П

2016 г..

для укрепления здоровья ребенка, его всестороннего физического и психического развития, что позволило детям в соответствии со своими интересами и желаниями свободно заниматься в одно и то же время, не мешая друг другу, разными видами деятельности.

присущее им желание двигаться, познавать, побуждает к подвижным играм. В ходе подвижных игр, в том числе спонтанных, дети имеют возможность использовать игровое и спортивное оборудование: мячи резиновые (разного размера); мишень для игры в «Дартс», скакалки, гантели детские; кегли, кольцеброс, бадминтон, обручи, мешочки с песком.

гитара, флейта, дудочки, гармошка), а также магнитофон, аудиокассеты с записью детских песенок, музыки для детей. Музыкально-дидактические игры: «Музыкальные инструменты», «Спой песенку по картинке», «Отгадай, на чем играю».

театров: кукольный, настольный, теневой театр, пальчиковый; атрибуты для обыгрывания сказок: маски сказочных героев и животных, костюмы, украшения (бусы, короны, браслеты), а также аудиокассеты с записью музыкального сопровождения для театрализованных игр.

«Семья» ( комплект мебели: диван, кресло, стол, стулья; игрушечная посуда: кухонная, чайная, столовая; куклы, одежда для кукол, коляски, горшок, ванночки;.комплект пастельных принадлежностей для кукол; подушки, скатерть; гладильная доска, утюги, телефоны, швейные машинки.

конструктор «Лего», парковка двухэтажная, пластмассовая железная дорога. Свободное пространство на ковре дает возможность сооружать постройки по замыслу. Для обыгрывания имеются как мелкие, так и крупные игрушки. Созданная игровая среда стимулирует детскую активность и постоянно обновляется в соответствии с текущими интересами и инициативой детей.

поиграть с любимым предметом или игрушкой, рассмотреть интересную книгу или просто помечтать. Изготовлен уголок уединения в виде шатра, из пластикового каркаса. В нем находятся близкие, знакомые ребенку вещи, эстетически оформленные и аккуратно располагающиеся на своих местах.

«Что растет в саду, в огороде, в поле?», «Животные и птицы», «Мой дом», «Знаю все профессии».

теме, а также любимые книги детей, два-три постоянно сменяемых детских журнала, детские энциклопедии, справочная литература, словари и словарики: книги, знакомящие с культурой русского народа: сказки, загадки, потешки, считалки; магнитофон, аудиокассеты с записью литературных произведений для детей.

гуашевые краски, простые и цветные карандаши, мелки, пастель, баночки для воды, трафареты для рисования; книжки-раскраски: «Городецкая игрушка», «Филимоновская игрушка», «Гжель», «Хохломская роспись»; материал для лепки; материал для аппликации и ручного труда; а также образцы по аппликации и рисованию. На полочке красоты стоят предметы декоративно-прикладного творчества.

деревьев, светофор, дорожные указатели; фуражка инспектора ГИБДД, жезл, рули. Небольшие игрушки (фигурки людей, животных), транспорт. Дидактические игры: «Уроки безопасности», «Транспорт»