№ 1 «Солнышко»
2015г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Предметно развивающая среда в 1 младшей группе
Содержание
- 1. Предметно развивающая среда в 1 младшей группе
- 2. Слайд 2
- 3. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯСтандарт разработан
- 4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ
- 5. Одним из определяющих факторов воспитания детей является
- 6. В период раннего детства маленький человек активно
- 7. Социально-коммуникативное развитие
- 8. Мы пришли сегодня в садик, Чтобы научиться
- 9. Социально-коммуникативное развитиеНе в каждом магазине, Вы сможете купить
- 10. Художественно-эстетическое развитиеВозьму я карандаш, тетрадь И смирно
- 11. Художественно-эстетическое развитиеВот человек. Он строит дом.Кто будет
- 12. Художественно-эстетическое развитие иРечевое развитиеТеатра мир подобен сказке,Где
- 13. Речевое развитие
- 14. Физическое развитиеВот спортивный уголок Здесь мы тренируемся.
- 15. Познавательное развитие
- 16. Познавательное развитиеУ нас почти, что зимний садВ природном уголке.Здесь потрудиться каждый рад,Помочь рука к руке!
- 17. Познавательное развитиеКнижки нам пока читают Воспитатели для
- 18. Познавательное развитиеХороши у нас игрушки:Куклы, мишки и
- 19. Познавательное развитие
- 20. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕГруппу всю мы показали,О себе
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯСтандарт разработан на основе Конституции РФ и законодательства РФ с учётом Конвенции ООН о правах ребёнка…
Слайд 1
МДОАУ ЦРР Д/С №120«Крепыш» г. Орск
Автор: Горячева И.В
Предметно-развивающая
среда во
второй младшей группе
№ 1 «Солнышко»
№ 1 «Солнышко»
Слайд 3ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Стандарт разработан на основе Конституции РФ
и законодательства РФ с учётом Конвенции ООН о правах ребёнка…
Слайд 5Одним из определяющих факторов
воспитания детей является
предметно- развивающая среда
Все центры
развивающей среды должны быть взаимосвязаны и объединены задачами, реализуемыми программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы.
1. Удовлетворять потребность малыша в движении;
2. Формировать положительный эмоциональный настрой;
3. Побуждать детей к активной речи.
Слайд 6В период раннего детства
маленький человек активно
познает окружающий мир.
И
наша задача — сделать
окружение для ребенка ярким,
интересным, запоминающимся,
эмоциональным, активным,
мобильным.
Правильно организованная
предметно-развивающая среда,
помогает взрослому обеспечить
гармоничное развитие ребенка, создать эмоционально положительную атмосферу в группе, устраивать и проводить игры-занятия и таким образом приучать детей к самостоятельным играм с постепенно усложняющимся содержанием.
окружение для ребенка ярким,
интересным, запоминающимся,
эмоциональным, активным,
мобильным.
Правильно организованная
предметно-развивающая среда,
помогает взрослому обеспечить
гармоничное развитие ребенка, создать эмоционально положительную атмосферу в группе, устраивать и проводить игры-занятия и таким образом приучать детей к самостоятельным играм с постепенно усложняющимся содержанием.
Слайд 8Мы пришли сегодня в садик, Чтобы научиться жить, Быть помощниками дома, Крепко дружбой дорожить. Мы
без знаний жить не сможем,
Очень нам нужны они.
Станем мы полезны людям,
Мы-хозяева Земли!
Социально-коммуникативное развитие
Слайд 9Социально-коммуникативное развитие
Не в каждом магазине,
Вы сможете купить
И в небольшой корзине
Удачно разместить
Конфеты и
бананы,
Машину, капли в нос,
Бульдозеры и краны,
Скамейки и фонтаны
И даже паровоз!
Слайд 10Художественно-эстетическое развитие
Возьму я карандаш, тетрадь
И смирно сяду рисовать.
Я нарисую дом и
сад,
В саду зелёный виноград,
А чуть поодаль речка вьётся,
И в небе солнышко смеётся.
Вот я другой листок беру
Рисую маму-кенгуру,
А в сумке у неё ребёнок -
Смешной забавный кенгурёнок.
Я нарисую Айболита,
Уже дверь в клинику открыта,
С утра к нему идут лечиться
Корова, заяц и волчица,
Он всех излечит, исцелит,
Наш добрый доктор Айболит.
Ещё я мог бы рисовать…
Увы, закончилась тетрадь.
Придут ко мне мои друзья,
Им покажу рисунки я!
Слайд 11Художественно-эстетическое развитие
Вот человек. Он строит дом.
Кто будет жить однажды в нем?
Счастливые
и ворчуны,
Болтливые и молчуны,
И старики, и детвора,
И кот, пришедший со двора…
Болтливые и молчуны,
И старики, и детвора,
И кот, пришедший со двора…
Слайд 12Художественно-эстетическое развитие и
Речевое развитие
Театра мир подобен сказке,
Где парики, костюмы, маски…
Столь увлекателен
процесс
Попасть из жизни в мир чудес.
Попасть из жизни в мир чудес.
Здесь будет музыка звучать,
Все будут петь и танцевать!
Повеселятся от души
И взрослые, и малыши!
Слайд 14Физическое развитие
Вот спортивный уголок
Здесь мы тренируемся.
Пресс качаем, отжимаемся,
Приседаем, наклоняемся,
Тренируем мышцы ног.
Разминаем
пальчики- массажными мячиками.
Сальто, мост или шпагат
Каждый сделать очень рад.
Приходите на часок
В наш спортивный уголок.
Упражнения с друзьями
Выполняйте вместе с нами!
Слайд 16Познавательное развитие
У нас почти, что зимний сад
В природном уголке.
Здесь потрудиться каждый
рад,
Помочь рука к руке!
Помочь рука к руке!
Слайд 17Познавательное развитие
Книжки нам пока читают
Воспитатели для нас.
Ежедневно наступает
Чтенья книг желанный час!
Что
за чудо эти книжки!
Меж страницами живут
Колобок, зайчата, мишки,
Гулливер и лилипут,
Бармалей, король, разбойник,
Винни – Пух и Пятачок,
Серый волк, принцесса, гномик,
И соломенный бычок!
Мы героев сказок любим,
Книжки очень бережём,
И читать их сами будем.
Только малость подрастём
Слайд 18Познавательное развитие
Хороши у нас игрушки:
Куклы, мишки и хлопушки,
С ними весело играть,
Но
не надо забывать:
Игрушки- не люди,
Но все понимают
И очень не любят,
Когда их ломают.
Пусть игрушки дружат с нами,
Обижать мы их не станем,
Поиграем и потом
Все на место уберем.
Игрушки- не люди,
Но все понимают
И очень не любят,
Когда их ломают.
Пусть игрушки дружат с нами,
Обижать мы их не станем,
Поиграем и потом
Все на место уберем.
Слайд 20СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Группу всю мы показали,
О себе мы рассказали.
Вас в гости
снова будем ждать,
Нам есть ещё, что показать!
Нам есть ещё, что показать!
