Презентация, доклад на тему Правописание слов с разделительным Ь и с Ь для обозначения мягкости согласных на письме

Игра «Фотоателье».Берёза, осина, рябина, ромашка, капуста, яблоня, лимон, камыш.

Слайд 1Организационный момент:

Организационный момент:

Слайд 2Игра «Фотоателье».
Берёза, осина, рябина, ромашка, капуста, яблоня, лимон, камыш.

Игра «Фотоателье».Берёза, осина, рябина, ромашка, капуста, яблоня, лимон, камыш.

Слайд 3Игра «Фотоателье».

Игра «Фотоателье».

Слайд 4-О чем мои правила в стихах?
Что за буква, кто узнает?
Звука не

обозначает,
Может только показать.
Как согласный прочитать.
(Ь как показатель мягкости согласных.)
Перед е, ё, и, ю, я
Я в корне стою, друзья.
Как вы думаете, какая будет тема урока?
Правописание слов с разделительным Ь и с Ь, обозначающий мягкость согласных звуков.
-О чем мои правила в стихах?Что за буква, кто узнает?Звука не обозначает,Может только показать. Как согласный прочитать.(Ь

Слайд 5Правописание слов с разделительным Ь и с Ь для обозначения мягкости

согласных на письме

Хлопья, соловьиная, трель, письмо.

Правописание слов с разделительным Ь и с Ь для обозначения мягкости согласных на письмеХлопья, соловьиная, трель, письмо.

Слайд 6План урока:
1. Умение писать слова с разделительным Ь и с Ь,

обозначающим мягкость согласных звуков.
2. Умение различать Ь - разделительный и Ь - показатель мягкости.
3. Умение работать в группе.

Что мы сейчас делали?

Планировали нашу деятельность.
План урока:1. Умение писать слова с разделительным Ь и с Ь, обозначающим мягкость согласных звуков.2. Умение различать

Слайд 7Работа в группах:

Работа в группах:

Слайд 8Задание № 1: Упр. 205, с.132.

Проверь себя:
Осенью на деревьях желтеют листья.
В лужах купаются воробьи.
Муравьи дружно строят свой дом – муравейник.
Весной так чудно поют соловьи.
Чем интересны подчёркнутые слова?
Расскажи о правописании слова чудно. Какие однокоренные слова можно подобрать?

Задание № 1: Упр. 205, с.132.

Слайд 9Задание 2: Упр.206, с.133.

Проверь себя:
Ягнёнок в жаркий день зашёл к ручью напиться.
Илья собирал сучья для костра.
Птицы вьют гнёзда на деревьях.
Дождь льёт – земля пьёт.
Ночью на небе один золотистый апельсин.
- Какой ещё есть Ь в словах?
Задание 2: Упр.206, с.133.

Слайд 10Физ.минутка:

Физ.минутка:

Слайд 11Задание 3: Упр.194 («Дидактический материал»)
-Каждой группе выбрать по одному предложению, запомнить

его и написание слов в нём. Затем закрыть учебник, капитан диктует себе и остальным.
- Взаимопроверка в группах.
- Что мы сейчас делали, какие умения формировали?
Умение работать с информацией.
Задание 3: Упр.194 («Дидактический материал»)-Каждой группе выбрать по одному предложению, запомнить его и написание слов в нём.

Слайд 12Какой вывод можно сделать из урока?
ь
ъ
ъ
е
ё
ю
я
и
Ь пишется в корне (после корня)

после согласных, но перед гласными: е, ё, ю , я, и.

Какой вывод можно сделать из урока?ьъъеёюяиЬ пишется в корне (после корня) после согласных, но перед гласными: е,

Слайд 13Итог урока:
- Что у вас получалось сегодня лучше всего?
- В чём

испытали трудность?
- Кто сегодня получил отметку в дневник?
- За что?
Итог урока:- Что у вас получалось сегодня лучше всего?- В чём испытали трудность?- Кто сегодня получил отметку

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть