- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Практика реализации коллективного исследования обучающихся на уровне начального общего образования
Содержание
- 1. Практика реализации коллективного исследования обучающихся на уровне начального общего образования
- 2. «Единственный путь, ведущийк знанию – это деятельность»
- 3. Коллективный проект « Путешествие в страну русских былин»
- 4. Педагогическая цель коллективной проектно- исследовательской деятельности :
- 5. Гипотеза коллективного проектаМожет ли ученик начальной школы
- 6. Схема организации проектно-исследовательской деятельностиПроектно-исследовательская работаКоллективный проектУчителя-предметники, доп. образованиеУченики начальной школы,воспитанники д/скл.руководителькл.руководительребёнокклассродителиребёнокклассродители
- 7. Перед детьми была поставлена конкретная цель
- 8. Составные части коллективного проекта:Историческое познание (
- 9. Общие задачи проектно -исследовательской деятельности
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. РефлексияСоединение всех трех частей коллективного проекта в
- 14. Спасибо за внимание !
«Единственный путь, ведущийк знанию – это деятельность» Б. Шоу
Слайд 1Практика реализации коллективного исследования обучающихся на уровне
начального общего образования
Слайд 4Педагогическая цель коллективной проектно- исследовательской деятельности : развитие познавательной, творческой ,
эмоциональной активности детей.
.
Слайд 5Гипотеза коллективного проекта
Может ли ученик начальной школы временно выполнять роль учителя:
донести знания, полученные в результате собственных исследований до учеников начальной школы и воспитанников д/с
Слайд 6Схема организации проектно-исследовательской деятельности
Проектно-исследовательская
работа
Коллективный проект
Учителя-предметники,
доп. образование
Ученики начальной школы,
воспитанники д/с
кл.руководитель
кл.руководитель
ребёнок
класс
родители
ребёнок
класс
родители
Слайд 7Перед детьми была поставлена
конкретная цель проектно-исследовательской деятельности:
Создать обучающую
интерактивную игру
« Путешествие в страну
русских былин»
Слайд 8Составные части
коллективного проекта:
Историческое познание ( изучение исторических событий через исследование
литературных произведений)
Художественное познание ( погружение в искусство Древней Руси)
Рефлексия
Художественное познание ( погружение в искусство Древней Руси)
Рефлексия
Слайд 9Общие задачи
проектно -исследовательской
деятельности
- исследовать особый литературный язык былин, который
отличается величавостью, торжественностью и мелодичностью, изучить структуру былинного эпоса, лексическое значение устаревших слов
- на основе изучения былин создать образы былинных героев, исследовать быт и занятия людей Древней Руси
- познакомиться с искусством Древней Руси
- на основе изучения былин создать образы былинных героев, исследовать быт и занятия людей Древней Руси
- познакомиться с искусством Древней Руси
Слайд 13Рефлексия
Соединение всех трех частей коллективного проекта в единую обучающую интерактивную игру
« Путешествие в страну русских былин», c познавательными играми, загадками, хороводами, песнями создали условия для эмоционального погружения и проживания темы детьми.
Итогом коллетивного проекта стало написание мини-сочинений детьми, которые участвовали в игре-путешествии по древнерусским городам. В них они рассказали, что нового узнали, что им понравилось и запомнилось.
Итогом коллетивного проекта стало написание мини-сочинений детьми, которые участвовали в игре-путешествии по древнерусским городам. В них они рассказали, что нового узнали, что им понравилось и запомнилось.
