Презентация, доклад на тему Познавательное развитие согласно ФГОС

Содержание

1. Познавательное развитие согласно ФГОС
2. Прежде чем давать знания, надо
3. Цель: Формирование личности дошкольника,владеющего навыками познавательнойдеятельности,
4. Вся работа строится на следующих принципах:принцип интеграции позволяет
5. Познавательное развитиеОбязательная частьВариативная частьФЭМП Развитие познавательно-исследовательской деятельности«Ознакомление
6. Способы реализацииРазвивающая предметно – пространственная средаИнтегрированные, комплексные занятияИгровые упражненияДидактические игрыНаблюденияЭкспериментированиеЭкскурсии
7. Взаимосвязь познавательного развития с другими образовательными областями
8. Развивающая предметно – пространственная средаЦентр сенсорного развития
9. Слайд 9
10. Слайд 10
11. Центр математики
12. Слайд 12
13. Конструирование
14. Слайд 14
15. Слайд 15
16. Слайд 16
17. Слайд 17
18. Слайд 18
19. Дидактические игры
20. Дидактическая игра «Части суток»
21. Дидактическая игра «Птичий двор»
22. Игровые упражнения
23. Центр науки
24. Слайд 24
25. Слайд 25
26. Слайд 26
27. Слайд 27
28. Слайд 28
29. Слайд 29
30. Слайд 30
31. Слайд 31
32. Экспериментирование
33. Слайд 33
34. Слайд 34
35. Слайд 35
36. Слайд 36
37. Спасибо за внимание!

Прежде чем давать знания, надо научить думать, воспринимать, наблюдать. В. Сухомлинский Развитие познавательной деятельности является одним из важнейших разделов дошкольной педагогики и направлено на умственное развитие ребенка. Чем лучше будет организована познавательная

Слайд 1Образовательная область «Познавательное развитие» в соответствии с ФГОС

Слайд 2 Прежде чем давать знания, надо научить думать, воспринимать, наблюдать. В. Сухомлинский
Развитие познавательной деятельности

является одним из важнейших разделов дошкольной педагогики и направлено на умственное развитие ребенка. Чем лучше будет организована познавательная деятельность детей, тем выше гарантии успешности школьного обучения.

Слайд 3
Цель:
Формирование личности дошкольника,
владеющего навыками познавательной
деятельности, умеющего понимать
целостную картину мира и

использовать
информацию для решения жизненно
важных проблем.

Задачи:
Формировать сенсорные способности
Развивать познавательно-исследовательскую и продуктивную (конструктивную) деятельность
Формировать элементарные математические представления
Формировать целостную картину мира, расширять кругозор детей

Цель: Формирование личности дошкольника,владеющего навыками познавательнойдеятельности, умеющего пониматьцелостную картину мира и использоватьинформацию для решения жизненноважных проблем.

Слайд 4Вся работа строится на следующих принципах:
принцип интеграции позволяет знакомить детей с разными

областями знаний, тесно связанных между собой.
принцип деятельности и интерактивности предоставляет ребенку возможность реализовывать разные виды детской деятельности, поддерживать детскую инициативу.
принцип научности подразумевает, что все сведения должны достоверно объяснять различные процессы, явления на доступном и в то же время научном уровне.
принцип природосообразности позволяет учитывать психофизиологические особенности детей каждого возраста, следовать объективным законам их развития и создавать условия для раскрытия личностного потенциала ребенка;
принцип партнерства связан тесно с реализацией прав ребенка, обеспечивает тесное сотрудничество взрослых и детей.