Презентация, доклад на тему Познавательно-исследовательский проект Деревья - наши друзья

сад «Колокольчик»

реализуется в течение всего учебного года. Участниками проекта являются не только дети и педагоги, но и родители. Данный материал может быть адаптирован для работы в других возрастных группах и пригодится воспитателям всех групп ДОУ.

родители.

с ними растут и дети. Однако и взрослые, и дети,хоть и видят их ежедневно, как правило, почти не обращают на них внимания. Кроме того, дети часто воспринимают растения, в том числе и деревья, как неживые объекты. Ведь они не передвигаются, не издают звуков, мы не видим, как они питаются и не замечаем, как растут. Не смотря на это, деревья являются важной частью живой природы и играют большую роль в нашей жизни. 

природе; • поддерживать естественный интерес ребенка к объектам живой природы; • сформировать исследовательские способности в процессе реализации проекта;

природы; • вызвать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания из различных источников (книги, фильмы, дидактические, настольно-печатные игры и др.; посредством опытно – экспериментальной деятельности. • учить различать и называть деревья и плоды; Развивающие: • развивать способность устанавливать причинно-следственные связи; • развивать любознательность, фантазию ,воображение; • развивать интерес к окружающему миру; Воспитательные: • воспитывать эмоциональное отношение ко всему живому, умение видеть красоту природы;

узнавать и называть дуб, клен, березу, рябину, ель, сосну и их плоды; • разовьются умственные способности детей, которые проявляются в умении экспериментировать, анализировать, делать выводы; • у детей появится желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности; • продолжится развитие личности неравнодушной, с эмоционально-ценностным эстетическим отношением к миру, в котором сочетаются качества нравственности, эстетического вкуса, коммуникативных навыков, образного мышления, творческих способностей, • появится понимание необходимости бережного и заботливого отношения к природе;

деятельность. 3. Сбор и систематизация материала, распределение по видам деятельности. Продукт проектной деятельности: • создание гербария ; • выставки детского творчества на темы: « Осенний пейзаж », коллективная работа «Осенний парк», «Елочке маленькой холодно зимой » и др. • интеллектуальная игра «Знаешь ли ты деревья?» , созданная с использованием интерактивных технологий mimio.

о живых объектах природы. Дать детям представление о том, почему важно, чтобы вокруг было много зеленых насаждений. 1.«Деревья, которые нас окружают». 2.«Что растет в лесу?». 3.«Экскурсия в осенний парк». 4."Не дадим дереву замерзнуть".
5.« Хвойные деревья » . 6.«Экскурсия в зимний парк». 7.«Деревья просыпаются».

опыт в познавательно – исследовательской деятельности, формировать навыки сравнения свойств различных материалов. 1. «Корень – устойчивость дерева». 2. «Кора разных деревьев». 3. «Кораблик путешествия» (свойства дерева). 4. «Приключения Буратино» (сравнение свойств дерева и металла).

«Четвертый лишний». 4. «Детки с какой ветки?». 5. «Так бывает или нет?». 6. «Подбери пару».

Совершенствовать изобразительные навыки и умения, формировать художественно – творческие способности. 1. «Осенний пейзаж » (рисование) . 2.«Осенние деревья» (коллективная аппликация с использованием природных материалов).
3.«Гроздь рябины спелой» (пластилинография, рисование). 4.«Маленькой елочке холодно зимой» (рисование). 5.«Елочка» (пластилинография) . 6.«Белая березка » (рисование) . 7.«Веточка вербы » (аппликация) . 8.«Цветут сады» (рисование) .

связную речь, умение отвечать на вопросы полным предложением; 1. «Деревья, какие они?». 2. «Как родился листок у дерева?». 3. «Чем елочка похожа на ежика?» 4. «Елочка» З. Александровой (заучивание стихотворения). 5. «Приход весны» (рассматривание веток дерева). 6. «Друзья яблоньки ».

формированию эмоционального отношения к литературным произведениям. 1. С. Есенин «Береза», «Черемуха», «По дубочку постучишь, прилетает синий чиж», 2. С. Воронин «Моя береза», «Под кустом». 3. А. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый». 4. К. Чуковский «Елка», «Чудо-дерево». 5. К. Паустовский «Рассказы о природе»

родителей к реализации проекта. 1.Оформление коллажа «Осенние прогулки». 2.Выставка поделок из природного материала «Осенняя фантазия». 3.Разучивание с детьми пословиц и поговорок о деревьях. 4.Организация наблюдений за деревьями в разное время года. 6.Конкурс совместных с детьми творческих работ на тему «Чудо-дерево».