Презентация, доклад на тему Портфолио учителя начальных классов Наумовой Татьяны Александровны

2014 – 2015 учебный год

специальность
стаж педагогической работы
квалификация
занимаемая должность
личное педагогическое кредо
2. Самообразование учителя:
курсы повышения квалификации
участие в экспериментальной работе
3. Распространение передового опыта
публикации
открытые уроки
участие в педагогических советах
4. Достижения учителя
аттестационный лист
сертификаты
грамоты
благодарности
5. Достижения учеников
результаты участия в конкурсах, конференциях
проектные работы учащихся

Структура портфолио

педагогический государственный университет, 2009г.

Специальность -
«Педагогика и методика начального образования»

Квалификация -
учитель начальных классов

Квалификационная категория - высшая

Общий педагогический стаж – с 1981 года

Занимаемая должность - учитель начальных классов

я запомню. Дай мне действовать самому – и я научусь»

сложившееся разделение традиционной и развивающих систем обучения на основе органичного соединения подтвердивших жизненность положений традиционной методики и новых подходов к решению методических проблем.

Вторая особенность комплекта находит выражение в том, что в комплекте нашли методическое воплощение основные направления модернизации школьного образования . Реализованные в учебниках методические подходы к организации учебной деятельности школьников создают условия для понимания ребенком изучаемых вопросов, для гармоничных отношений учителя с учеником и детей друг с другом, обеспечивают ситуации успеха за счет мер по целенаправленному преодолению трудностей обучения.

Особенность УМК — органичное соединение положений традиционной методики и новых подходов к решению методических проблем.

на нормализацию и совершенствование учебной деятельности;
на активизацию познавательной деятельности;
на укрепление физического и психологического здоровья детей;
на преодоление негативных особенностей эмоционально-личностной сферы;
на коррекцию индивидуальных недостатков развития.

Свою работу направляю:

технологии

Личностно –ориентированное
обучение

Проектная
деятельность

тренинг «Всероссийский Интернет-урок « Безопасность детей в Интернете» : принципы, методы и формы организации»
Всероссийская педагогическая конференция «Технология «Проект во внеклассной деятельности» как метод формирования ключевых компетенций»
Всероссийский мастер-класс « Разработка урока на основе технологии проектирования индивидуального образовательного маршрута обучающегося в контексте ФГОС»
Всероссийская педагогическая видео конференция «Технологии системно-деятельностного подхода по формированию личностных результатов обучения»

интегрированной программы занятий с дошкольниками «Готовимся к школе» (Курсы ПК при ИПК и ППРО ОГПИ, 2011г.)
Участие в семинаре «Комплект «Перспектива» как инструмент реализации требований к результатам освоения основных образовательных программ федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения» (г. Оренбург ИПК и ППРО ОГПИ, 2011г.)
Преемственность программ «Радуга» и «Школа России» в работе ДОУ и начальной школы
Открытый урок по окружающему миру. Школа инновационных проектов по внедрению УМК «Школа России» (РМО, 2011г.)
Преемственность между дошкольным и начальным образованием как фактор адаптации младших школьников» (РМО, 2012г.)
Открытые уроки в 3-м классе (математика, литературное чтение) (ШМО, 2013г.)
Выступление с докладом «Игровая технология как здоровьесберегающий фактор в обучении и развитии младших школьников» (ШМО, 2013г.)
Участие в муниципальном семинаре-практикуме «Система оценивания предметных, метапредметных и личностных результатов освоения ООП НОО» (РМО, 2014г.)
Открытые уроки в 4-м классе (математика, русский язык, окружающий мир) (ШМО, 2014г.)
Участие в семинаре педагогов ДОУ и начального звена МБОУ «КСОШ№1» «Итоги адаптационный периода первоклассников» (ШМО, 2014г.)
Открытый урок-исследование в 1 классе «Наши помощники – органы чувств» (ШМО, 2014г.)
Обобщение опыта по теме «Проектная деятельность как средство формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников» (Методический совет МБОУ «КСОШ№1», 2014г.)
Выступление на родительском всеобуче «Развитие самостоятельности у детей, важной для дальнейшего обучения школьников» (Родительский всеобуч МБОУ «КСОШ №1» , 2014г.)

учебном году

Средний балл обученности учащихся 3 класс 2012-2013 4 класс 2013-2014

работой образовательного учреждения»2012-2013 , 2013-2014 учебные годы.

Высокий

Высокий

Средний

Средний

Низкий

Низкий

2012-2013 уч.г .

2013-2014 уч. г.

коллектив?»

развитой и творчески мыслящей личности.

работу по формированию учебной мотивации и развитию учебных навыков.
Продолжать работу по изучению личности каждого ученика, его индивидуальных особенностей и способностей.
Скоординировать работу родительского комитета и его участие в школьных делах.
Конкретизировать систему поручений и сделать её более рейтинговой.

тропинкой. Если ты не можешь быть солнцем, будь звездой на небе. Только найди свое дело и старайся стать самым лучшим. .

Повышать эффективность
использования ИКТ- технологии

Апробировать новые подходы в обучении

Продолжить формирование методической копилки

Совершенствовать технологии исследовательской и проектной деятельности

-

-

на десять лет вперед — сажайте деревья, если вы думаете на сто лет вперед — воспитайте человека». (Неизвестный китайский поэт) СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!