Аналитический отчет
учителя
начальных классов
Беренковой Ольги
Владимировны
г.Кировград, 2020 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Портфолио учителя начальных классов МАОУ СОШ №2 г.Кировград Беренковой Ольги Владимировны
Содержание
- 1. Портфолио учителя начальных классов МАОУ СОШ №2 г.Кировград Беренковой Ольги Владимировны
- 2. Общие сведенияФИО:Беренкова Ольга ВладимировнаДата рождения:12.05.1980г.Образование: Казахский национальный
- 3. Цель деятельности: Формирование познавательного интереса учащихся.Задачи деятельности:Определять
- 4. Нормативно-правовые документы Закон об образовании РФ ред.
- 5. УМК: «ШКОЛА РОССИИ»
- 6. Рабочая программа
- 7. Основные направления педагогической деятельностиОбновление и совершенствование своей
- 8. Образовательные технологии, применяемые в моей педагогической деятельностиИнформационно-коммуникационнные технологииТехнология проблемного (диалогического) обученияДифференцированное обучениеИгровые технологииЗдоровьесберегающие технологииПроектная деятельностьКритериальное оценивание
- 9. Информационно-коммуникационные технологии
- 10. Технология проблемного (диалогического) обучения Проблемно-диалогическое обучение –
- 11. Дифференцированное обучение
- 12. Игровые технологии Включение игры в учебную деятельность
- 13. Здоровьесберегающие технологии физминуткисмена видов деятельностиразноуровневые домашние заданиядни здоровья, классные часы
- 14. Проектная деятельность
- 15. Критериальное оцениваниеСрез знаний 2 классЦель: проверить прочность
- 16. Критерии оценивания
- 17. Итоги критериального оценивания
- 18. Освоение обучающимися образовательных программ
- 19. Диагностика сформированности УУД Коммуникативные УУД Регулятивные УУД Познавательные УУД Личностные УУД
- 20. Техника чтения 1 класс2 класс
- 21. Внеурочная деятельность
- 22. Достижения учащихся
- 23. Достижения учащихся
- 24. Обобщение и распространение педагогического опыта
- 25. Повышение квалификации
- 26. Сертификаты
- 27. Мои достижения
- 28. Классное руководство
- 29. Задачи на следующий межаттестационный период: Изучить
- 30. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Общие сведенияФИО:Беренкова Ольга ВладимировнаДата рождения:12.05.1980г.Образование: Казахский национальный педагогический университет им.Абая, 2006гСпециальность: педагогика и методика начального обучения Квалификация: учитель начальных классовПрофессиональная переподготовка: ООО Учебный центр «Профессионал» 2017г, по программе «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»,
Слайд 2Общие сведения
ФИО:
Беренкова Ольга Владимировна
Дата рождения:
12.05.1980г.
Образование:
Казахский национальный педагогический университет им.Абая, 2006г
Специальность:
педагогика и методика начального обучения
Квалификация:
учитель начальных классов
Профессиональная переподготовка:
ООО Учебный центр «Профессионал» 2017г, по программе «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации», присвоена квалификация учитель математики.
Стаж работы в должности учителя: 20 лет
Стаж работы в данном учебном учреждении: 2-й год
Квалификация:
учитель начальных классов
Профессиональная переподготовка:
ООО Учебный центр «Профессионал» 2017г, по программе «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации», присвоена квалификация учитель математики.
Стаж работы в должности учителя: 20 лет
Стаж работы в данном учебном учреждении: 2-й год
Слайд 3Цель деятельности:
Формирование познавательного интереса учащихся.
Задачи деятельности:
Определять условия, влияющие на формирование
познавательного интереса.
Проанализировать использованные в работе педагогические технологии.
Проанализировать результаты педагогической деятельности.
Проанализировать использованные в работе педагогические технологии.
Проанализировать результаты педагогической деятельности.
Слайд 4Нормативно-правовые документы
Закон об образовании РФ ред. от 05.07.2017 N 18-П;
ФГОС
НОО 12.02.2016 c изм. № 1576 от 31.12. 2015;
СанПиН 2.1.3.2630-10 ред. от 10.06.2016 № 76;
Основная образовательная программа начального общего образования МАОУ СОШ №2.
СанПиН 2.1.3.2630-10 ред. от 10.06.2016 № 76;
Основная образовательная программа начального общего образования МАОУ СОШ №2.
Слайд 7Основные направления педагогической деятельности
Обновление и совершенствование своей педагогической деятельности в соответствии
со стратегическими задачами образования РФ, включая ФГОС.
Овладение приёмами организации образовательного процесса обучающихся на основе системно-деятельностного подхода.
Создание оптимальных условий для формирования у обучающихся УУД.
Совершенствование образовательного процесса через внедрение современных технологий обучения, через изучение и освоение образовательных программ по реализации стандартов, через участие в методической деятельности.
Овладение приёмами организации образовательного процесса обучающихся на основе системно-деятельностного подхода.
Создание оптимальных условий для формирования у обучающихся УУД.
Совершенствование образовательного процесса через внедрение современных технологий обучения, через изучение и освоение образовательных программ по реализации стандартов, через участие в методической деятельности.
Слайд 8Образовательные технологии, применяемые в моей педагогической деятельности
Информационно-коммуникационнные технологии
Технология проблемного (диалогического) обучения
Дифференцированное
обучение
Игровые технологии
Здоровьесберегающие технологии
Проектная деятельность
Критериальное оценивание
Игровые технологии
Здоровьесберегающие технологии
Проектная деятельность
Критериальное оценивание
Слайд 10Технология проблемного (диалогического) обучения
Проблемно-диалогическое обучение – тип обучения, обеспечивающий творческое усвоение
знаний учениками посредством специально организованного учителем диалога.
«проблемный»
постановка проблемы
поиск решения
«диалог»
побуждающий
подводящий
Слайд 12Игровые технологии
Включение игры в учебную деятельность
В качестве самостоятельной технологии для
усвоения темы урока
В качестве урока или его части
Как элемент общей технологии
Как технологию внеклассной работы
Слайд 13Здоровьесберегающие технологии
физминутки
смена видов деятельности
разноуровневые домашние задания
дни здоровья, классные часы
Слайд 15Критериальное оценивание
Срез знаний
2 класс
Цель: проверить прочность усвоения предметных умений по
математике: умение выполнять устно и письменно сложение и вычитание чисел первого десятка.
Выпиши те суммы, результат которых равен 8.
1+7
9-1
3+5
2+6
4+3
Выпишите те разности, результат которых равен 4.
8-4
9-3
1+3
10-6
6-2
Запишите число: на сколько число 2 меньше, чем 9?
на сколько число 10 больше, чем 3?
из какого числа надо вычесть 5, чтобы получить 4?
какое число увеличили на 4, если получили7?
Выпиши те суммы, результат которых равен 8.
1+7
9-1
3+5
2+6
4+3
Выпишите те разности, результат которых равен 4.
8-4
9-3
1+3
10-6
6-2
Запишите число: на сколько число 2 меньше, чем 9?
на сколько число 10 больше, чем 3?
из какого числа надо вычесть 5, чтобы получить 4?
какое число увеличили на 4, если получили7?
Слайд 19Диагностика сформированности УУД
Коммуникативные УУД
Регулятивные УУД
Познавательные УУД
Личностные УУД
Слайд 29Задачи на следующий межаттестационный период:
Изучить и применить в практической деятельности
эффективные приемы и методы критериального оценивания
