и непрерывной накопительной оценки и самооценки профессиональной и педагогической деятельности, позволяющая объективно определить уровень профессиональной компетентности учителя и рост его мастерства .
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Портфолио учителя начальных классов.
Содержание
- 1. Портфолио учителя начальных классов.
- 2. Портфолио учителя – форма целенаправленной систематической
- 3. Разделы портфолиоОбщие сведения об учителеРезультаты педагогической деятельностиНаучно-методическая деятельностьВнеурочная методическая деятельность
- 4. Будкина Наталья Николаевнаучитель начальных классовГОУ ТО «Донская общеобразовательная школа-интернат»
- 5. Визитная карточка
- 6. Я работаю с детьми
- 7. Уровень квалификации.
- 8. Прохождение курсов повышения квалификации.
- 9. Моя педагогическая философия.Уча других, мы учимся сами.
- 10. Уметь учиться – это значит успеть:
- 11. Нормативно - правовая база.Закон РФ «Об образовании»;
- 12. Использование современных образовательных технологий в процессе обучения.Информационно-коммуникационные
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Результаты педагогической деятельностиСравнительный анализ успеваемости и качества знаний по предметам за 2007-2010 гг.
- 17. Сравнительный анализ качества знаний и успеваемости по четвертям.2007-2008 уч.г.
- 18. 2008-2009 уч.г.
- 19. 2009-2010 уч.г.За этот учебный год в класс
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Анализ контрольных работ по математике по методике Фоминой Н.Б. 2009-2010 уч.г.
- 24. Анализ контрольных работ по русскому языку по методике Фоминой Н.Б. 2009-2010 уч.г.
- 25. Слайд 25
- 26. Научно – методическаядеятельность.
- 27. Самообразование.
- 28. Цель темы самообразания:Задачи:составить методическиедать характеристику проектной деятельности
- 29. Содержание:Введение. Актуальность проектной деятельности.
- 30. Проект по теме: «История изобретения велосипеда».
- 31. Выступления на педагогических советах.
- 32. Работа в школьном методическом объединении.
- 33. Открытые уроки.
- 34. Реши уравнение:4 + а = 24420Устройство велосипеда.Вести с уроков
- 35. Устное народное творчествоСодержание Фольклорные жанры русского
- 36. Методическая копилка
- 37. Внеурочная деятельность- День знаний- Посвящение в первоклассники-
- 38. Конкурс «Осенние фантазии»
- 39. Коллективно-творческое дело«Пасхальный благовест»
- 40. Коллективно-творческое дело«Неделя толерантности»
- 41. Коллективно-творческие дела«Мы познаём мир»50 лет первому полёту человека в КОСМОС300 лет со Дня рождения Ломоносова
- 42. ПРАЗДНИКИ
- 43. Любимые игры
- 44. Достиженияучеников
- 45. Нашеувлечение.
- 46. Нашеувлечение.
- 47. Нашеувлечение.
- 48. Нашеувлечение.
- 49. О, эти детские глаза,Глядящие в меня, как
- 50. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Портфолио учителя – форма целенаправленной систематической и непрерывной накопительной оценки
Слайд 3Разделы портфолио
Общие сведения об учителе
Результаты педагогической
деятельности
Научно-методическая
деятельность
Внеурочная методическая
деятельность
Слайд 4Будкина Наталья Николаевна
учитель
начальных классов
ГОУ ТО «Донская общеобразовательная школа-интернат»
Слайд 5Визитная карточка
- высшее,
Тульское педагогическое училище №1, 1994 год,
специальность «Преподавание в начальных классах»,
квалификация – учитель начальных классов, вожатая.
Тульский Государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого, 1999 год,
специальность «Математика»,
квалификация – учитель математики и основ информатики.
- 18 лет.
- 18 лет.
- 8 лет.
Тульское педагогическое училище №1, 1994 год,
специальность «Преподавание в начальных классах»,
квалификация – учитель начальных классов, вожатая.
Тульский Государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого, 1999 год,
специальность «Математика»,
квалификация – учитель математики и основ информатики.
- 18 лет.
- 18 лет.
- 8 лет.
Образование
Общий трудовой стаж работы
Педагогический стаж
Педагогический стаж
в данном образовательном учреждении
Слайд 6Я работаю с детьми
с ограниченными возможностями здоровья(задержка психического развития, VII вида) по учебно-методическому комплекту «Школа России».
Слайд 9Моя педагогическая философия.
Уча других, мы учимся сами.
Главная моя задача – научить детей учиться, помочь раскрыться маленькой личности.
Ребёнок – главная ценность общества, выше которого ничего не может быть. В каждом ребёнке скрыт неизвестный нам потенциал, который должен обязательно реализоваться. И мой педагогический принцип – очень осторожно и бережно помочь ребёнку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою ценность независимо от успехов в учебной деятельности.
Ребёнок – главная ценность общества, выше которого ничего не может быть. В каждом ребёнке скрыт неизвестный нам потенциал, который должен обязательно реализоваться. И мой педагогический принцип – очень осторожно и бережно помочь ребёнку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою ценность независимо от успехов в учебной деятельности.
Луций Анней Сенека
(римский философ, поэт и государственный деятель)
Слайд 10Уметь учиться – это значит успеть:
1)
понять, чему тебе надо научиться, если у тебя что – либо не получается;
2) самому найти нужные знания и сделать то, что раньше не получалось.
2) самому найти нужные знания и сделать то, что раньше не получалось.
1
2
3
4
5
Слайд 11Нормативно - правовая база.
Закон РФ «Об образовании»;
Закон об образовании Тульской
области;
Конвенция о правах ребенка;
Концепцией модернизации российского образования
на период до 2010 года;
Стандарты 2004 года;
Положение о порядке аттестации педагогических работников;
Устав Донской школы-интерната;
Федеральный базисный учебный план;
Программа начального общего образования (2009 г.);
Календарно-тематическое планирование.
Конвенция о правах ребенка;
Концепцией модернизации российского образования
на период до 2010 года;
Стандарты 2004 года;
Положение о порядке аттестации педагогических работников;
Устав Донской школы-интерната;
Федеральный базисный учебный план;
Программа начального общего образования (2009 г.);
Календарно-тематическое планирование.
Слайд 12Использование современных образовательных технологий в процессе обучения.
Информационно-коммуникационные
образовательные технологии.
Технология проблемного
обучения.
Технология проектного обучения.
Игровая технология.
Технология дифференцированного обучения.
Личностно - ориентированное обучение.
Здоровьесберегающие технологии.
Технология коллективно-творческих дел.
Мониторинг интеллектуального развития.
Технология проектного обучения.
Игровая технология.
Технология дифференцированного обучения.
Личностно - ориентированное обучение.
Здоровьесберегающие технологии.
Технология коллективно-творческих дел.
Мониторинг интеллектуального развития.
Слайд 16Результаты педагогической деятельности
Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний по предметам за
2007-2010 гг.
Слайд 192009-2010 уч.г.
За этот учебный год в класс было зачислено 6 новых
учащихся. Из – за этого снизились процентные показатели и качества обучения, и успеваемости по предметам. Но, к концу года происходит положительная динамика: успеваемость становится 100 %, возрастает и качество обучения.
Слайд 28Цель темы самообразания:
Задачи:
составить методические
дать характеристику проектной деятельности школьников с опорой
на литературные источники;
рассмотреть особенности учебных проектов
младших школьников;
разработать оптимальные варианты использования метода проектов в начальных классах;
апробировать методику работы над проектом
в условиях данного класса.
рассмотреть особенности учебных проектов
младших школьников;
разработать оптимальные варианты использования метода проектов в начальных классах;
апробировать методику работы над проектом
в условиях данного класса.
рекомендации по активизации поисковой деятельности учащихся в начальных классах.
Слайд 29Содержание:
Введение.
Актуальность проектной деятельности.
Расскажи – и
я забуду,
Покажи – и я запомню,
Дай попробовать – и я пойму. (Китайская пословица)
Глава 1. "Анатомия" учебного проекта.
1.1. Что такое метод проектов? Исследование и проект?
1.2. Основные требования к проекту.
1.3. Классификация проектов.
1.4. Структура проекта.
1.5. Алгоритм работы над проектом.
1.6. 3ащита проекта.
Глава 2. Особенности осуществления проекта в начальной школе.
2.1. Готовность младших школьников к проектной деятельности.
2.2. Как обеспечить эффективность проектной деятельности учащихся?
2.3. Организация работы над проектами.
2.4. Метод проектов в урочное и внеурочное время.
2.5. Общие правила для педагогов - руководителей проектов.
3аключение
«Минусы» и «плюсы» проектной деятельности.
Покажи – и я запомню,
Дай попробовать – и я пойму. (Китайская пословица)
Глава 1. "Анатомия" учебного проекта.
1.1. Что такое метод проектов? Исследование и проект?
1.2. Основные требования к проекту.
1.3. Классификация проектов.
1.4. Структура проекта.
1.5. Алгоритм работы над проектом.
1.6. 3ащита проекта.
Глава 2. Особенности осуществления проекта в начальной школе.
2.1. Готовность младших школьников к проектной деятельности.
2.2. Как обеспечить эффективность проектной деятельности учащихся?
2.3. Организация работы над проектами.
2.4. Метод проектов в урочное и внеурочное время.
2.5. Общие правила для педагогов - руководителей проектов.
3аключение
«Минусы» и «плюсы» проектной деятельности.
Слайд 30Проект по теме: «История изобретения велосипеда». Проект по теме: «Задания для одноклассников
на уроках русского языка».
Проекты:
Слайд 35Устное народное творчество
Содержание
Фольклорные жанры русского народа
Фольклористика
Фёдор Иванович Буслаев
Устное народное творчество
Жанры устного народного творчества
Былины
Пословицы и поговорки
Загадки
Русские народные песни
Сказки
Иллюстрации И. Я. Билибина к русским народным сказкам
Заключение
Устное народное творчество
Жанры устного народного творчества
Былины
Пословицы и поговорки
Загадки
Русские народные песни
Сказки
Иллюстрации И. Я. Билибина к русским народным сказкам
Заключение
Составила Будкина Н.Н.
учитель начальных классов
Растения и животные луга.
Материалы к уроку по курсу «Окружающий мир»
Вести с уроков
Слайд 37Внеурочная
деятельность
- День знаний
- Посвящение в первоклассники
- Путешествие из Букварины в
Литературию
- Праздник осени
Новогодний спектакль
Рыцарский турнир
- А ну-ка, девочки!
- Праздник книги
- День Победы
До свидания, начальная школа!
Игра «Что? Где? Когда?»
- Праздник осени
Новогодний спектакль
Рыцарский турнир
- А ну-ка, девочки!
- Праздник книги
- День Победы
До свидания, начальная школа!
Игра «Что? Где? Когда?»
Традиции класса:
Слайд 41Коллективно-творческие дела
«Мы познаём мир»
50 лет первому полёту
человека в КОСМОС
300 лет
со Дня рождения Ломоносова
Слайд 49О, эти детские глаза,
Глядящие в меня, как в воду!
В них то
веселье, то слеза,
То предвкушение свободы.
Они мне компас и штурвал,
Они маяк в житейском море, В них детских чувств 9 вал
Меня качает на просторе
Они в беде не предадут,
И не разлюбят, не обманут
Жаль одного – они уйдут,
Как только быть детьми устанут.
В них вдруг исчезнет озорство
И юность робко улыбнется,
Но точно знаю: их тепло
Вновь с первоклашками вернется!
То предвкушение свободы.
Они мне компас и штурвал,
Они маяк в житейском море, В них детских чувств 9 вал
Меня качает на просторе
Они в беде не предадут,
И не разлюбят, не обманут
Жаль одного – они уйдут,
Как только быть детьми устанут.
В них вдруг исчезнет озорство
И юность робко улыбнется,
Но точно знаю: их тепло
Вновь с первоклашками вернется!
