Головня Ольга Николаевна
г.Волжский, Волгоградская область
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Портфель достижений как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений и личностного роста обучающихся
Содержание
- 1. Портфель достижений как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений и личностного роста обучающихся
- 2. МБОУ СОШ № 32 «Эврика-развитие» г.Волжский
- 3. Портфолио детских работ
- 4. Педагогические задачи: поддерживать высокую учебную мотивацию обучающихся;поощрять
- 5. С чего начать?Родительское собрание
- 6. Структура портфолио Личные данныеТитульный листАвтобиографияМоё имя.
- 7. Структура портфолиоСемья. Моя родословная. Кто мои мама и папа? Какие они?
- 8. Структура портфолиоЧто я люблю делать? Чего не люблю?Мои друзья.
- 9. Структура портфолиоМой адрес. Мой город. История моей улицы. История моей школы.
- 10. Структура портфолиоМои достижения:Список моих достиженийТворческие работы, проектыГрамоты,
- 11. Структура портфолиоПортфолио творческих работ:Лучшие сочинения, изложенияРефераты, докладыИллюстрации к произведениямРисунки и поделкиФотографии
- 12. Структура портфолио «Копилка советов» или «Отзывы и пожелания»
- 13. Формы оценки портфолио публичная презентация выставка «портфелей»
- 14. Формы оценки портфолио
- 15. Роль участников образовательного процесса по организации работы
- 16. Роль участников образовательного процесса по организации работы
- 17. Роль участников образовательного процесса по организации работы
- 18. Портфолио достижений
МБОУ СОШ № 32 «Эврика-развитие» г.Волжский
Слайд 1Портфель достижений как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений и личностного
роста обучающихся
Слайд 3Портфолио детских работ
Одним из наиболее
адекватных инструментов
для оценки динамики
образовательных достижений
служит портфель достижений
ученика.
адекватных инструментов
для оценки динамики
образовательных достижений
служит портфель достижений
ученика.
Слайд 4Педагогические задачи:
поддерживать высокую учебную мотивацию обучающихся;
поощрять их активность и самостоятельность, расширять
возможности обучения и самообучения;
развивать навыки рефлексивной и оценочной (в том числе самооценочной) деятельности обучающихся;
формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.
развивать навыки рефлексивной и оценочной (в том числе самооценочной) деятельности обучающихся;
формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.
Слайд 6Структура портфолио
Личные данные
Титульный лист
Автобиография
Моё имя.
Почему меня так назвали? Гороскоп моего имени. Знаменитые люди с таким же именем.
Слайд 10Структура портфолио
Мои достижения:
Список моих достижений
Творческие работы, проекты
Грамоты, дипломы, сертификаты
Результаты тестирований,
контрольных работ
Сводные ведомости успеваемости
Список прочитанной литературы
Сводные ведомости успеваемости
Список прочитанной литературы
Слайд 11Структура портфолио
Портфолио творческих работ:
Лучшие сочинения, изложения
Рефераты, доклады
Иллюстрации к произведениям
Рисунки и поделки
Фотографии
Слайд 15Роль участников образовательного процесса по организации работы с портфолио:
учащиеся:
собирают
материал для портфолио, обсуждая с учителями и родителями.
Слайд 16Роль участников образовательного процесса по организации работы с портфолио
классный руководитель:
является
консультантом и помощником, выстаивающим взаимодействие с обучающимся на основе принципов сотрудничества, поэтапного обучения основам ведения портфолио;
координирует деятельность в данном направлении: организует выставки, презентации, информирует обучающихся о конкурсах и олимпиадах различного уровня;
способствует вовлечению обучающихся в различные виды деятельности;
проводит информационную работу с родителями учащихся по формированию портфолио;
подтверждает достоверность образовательных достижений обучающихся;
осуществляет посредническую функцию между обучающимися, педагогами дополнительного образования, представителями социума в целях пополнения портфолио.
координирует деятельность в данном направлении: организует выставки, презентации, информирует обучающихся о конкурсах и олимпиадах различного уровня;
способствует вовлечению обучающихся в различные виды деятельности;
проводит информационную работу с родителями учащихся по формированию портфолио;
подтверждает достоверность образовательных достижений обучающихся;
осуществляет посредническую функцию между обучающимися, педагогами дополнительного образования, представителями социума в целях пополнения портфолио.
Слайд 17Роль участников образовательного процесса по организации работы с портфолио
родители:
помогают в
заполнении портфолио, в структурировании материалов;
принимают участие в подготовке и проведении презентации портфолио;
участвуют в анализе и оценивании портфолио.
принимают участие в подготовке и проведении презентации портфолио;
участвуют в анализе и оценивании портфолио.
