- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Показ и объяснение в изобразительной деятельности
Содержание
- 1. Показ и объяснение в изобразительной деятельности
- 2. И все они в полной мере влияют
- 3. Так же изобразительная деятельность развивает нравственные качества,
- 4. Виды методов и приемов обученияНаглядныеСловесныеИгровые
- 5. Таким образом, выбор тех или иных методов
- 6. Типы занятий по изобразительной деятельности освоение нового программного материалаповторение пройденного материалапозамыслу ребенка
- 7. Показ и объяснение может бытьполным (когда
- 8. Показ может осуществляться воспитателем (когда дети
- 9. Материал при показе:- Такой, как у детей
- 10. Объяснение, рассказ сопровождают показ или используются самостоятельно.
- 11. Беседа проводится так, чтобы дети не просто
- 12. АппликацияОдин из видов изобразительной деятельности, основанный на
- 13. Слайд 13
И все они в полной мере влияют на всестороннее развитие ребенка, а именно: на умственное развитие. Ведь мыслительная деятельность ребенка находится в зависимости от деятельности руки. В изобразительной деятельности выделяется три видаРисование Лепка Аппликация
Слайд 2И все они в полной мере влияют на всестороннее развитие ребенка,
а именно: на умственное развитие. Ведь мыслительная деятельность ребенка находится в зависимости от деятельности руки.
В изобразительной деятельности выделяется три вида
Рисование
Лепка
Аппликация
Слайд 3Так же изобразительная деятельность развивает нравственные качества, способствуют эстетическому развитию, формируют
творческое воображение. Для создания рисунка, лепки или аппликации необходимо проявить усилие, приложить труд, овладеть умениями лепить, вырезать, рисовать предмет, а также овладеть техническими навыками. Все это влияет на развитие таких волевых качеств личности, как внимание, упорство, выдержка. Участие детей в подготовке к занятиям и уборке после них – один из видов трудового воспитания, осуществляемый в процессе изобразительной деятельности.
Слайд 5Таким образом, выбор тех или иных методов и приемов зависит:
от содержания
и задач, стоящих перед данным занятием, и от задач изобразительной деятельности;
от возраста детей и их развития;
от вида изобразительных материалов, с которыми действуют дети.
от возраста детей и их развития;
от вида изобразительных материалов, с которыми действуют дети.
Слайд 6Типы занятий по изобразительной деятельности
освоение нового программного материала
повторение пройденного материала
позамыслу ребенка
Слайд 7
Показ и объяснение может быть
полным (когда воспитатель последовательно создает изображение;
используется только тогда, когда прием или способ встречается впервые);
частичным (когда нужно напомнить лишь какую-то часть сложного приема).
Слайд 8 Показ может осуществляться воспитателем (когда дети недостаточно знают способ) или
детьми (когда дети знают способ, надо лишь напомнить его).
При напоминании способов действия используются жест, движение
- в рисовании –отчетливо обвести предмет по контуру, в лепке – обхватить;
- все вместе в воздухе вспомнить формообразующее движение.
При напоминании способов действия используются жест, движение
- в рисовании –отчетливо обвести предмет по контуру, в лепке – обхватить;
- все вместе в воздухе вспомнить формообразующее движение.
Слайд 9Материал при показе:
- Такой, как у детей (краски, карандаши), когда дети
недостаточно владеют техническими навыками;
- Мелом, влажной кистью на доске, когда дети владеют техническими навыками (демонстрируются варианты композиции; используются в старшей группе).
- Мелом, влажной кистью на доске, когда дети владеют техническими навыками (демонстрируются варианты композиции; используются в старшей группе).
Слайд 10Объяснение, рассказ сопровождают показ или используются самостоятельно.
Они должны быть эмоциональными,
чтобы вызвать положительный отклик, пробудить эстетические чувства.
Этому способствуют:
- образная характеристика предметов и явлений;
- использование эпитетов, сравнений, стихотворений, песенных текстов.
Этому способствуют:
- образная характеристика предметов и явлений;
- использование эпитетов, сравнений, стихотворений, песенных текстов.
Объяснение
Слайд 11Беседа проводится так, чтобы дети не просто вспомнили предметы или явления,
а установили связь данной темы с тем, что они изображали ранее, вспомнили способы изображения, которыми овладели.
Словесные приемы используются и в процессе занятия, во второй его части:
- для уточнения последовательности действий;
- если дети что-то забыли;
- как предложение вспомнить, дополнить изображение, если успели сделать все и время еще есть.
Словесные приемы используются и в процессе занятия, во второй его части:
- для уточнения последовательности действий;
- если дети что-то забыли;
- как предложение вспомнить, дополнить изображение, если успели сделать все и время еще есть.
Слайд 12Аппликация
Один из видов изобразительной деятельности, основанный на вырезании, наложении различных форм
и закреплении их на другом материале.
Аппликации в детском саду являются одними из самых эффективных способов развития способностей ребенка.
Аппликации в детском саду являются одними из самых эффективных способов развития способностей ребенка.
