Презентация, доклад на тему Подготовка руки дошкольника к письму

МКДОУ Бутурлиновский детский сад № 5

Воспитатель: Панина О. В.

руки, правильной координации движений всего тела.

Подготовка к письму - один из самых сложных этапов подготовки ребенка к систематическому обучению.

потом другой, покатать карандаш по столу
в разных направлениях.

Упражнение «Добывание огня»
Положить шестигранный карандаш на
ладошку,прикрыть его другой ладонью и
прокатывать между ладонями сначала
медленно, потом быстрее (от кончиков
пальцев к запястьям).Попробовать это
делать с двумя карандашами сразу.

Упражнение «Пианино»
Прижимать к столу толстый круглый
карандаш кончиком каждого пальца.
Вариант «Дудочка» - играть на карандаше,
как на дудочке, быстро перебирая пальцами,
нажимая воображаемый кнопки.

Упражнение «Волчок»
Вращать длинный тонкий карандаш
на столе указательным и большим
пальцами сначала одной руки, а потом
другой. Выполнять вращение большим
и средним пальцами.

Упражнение «Горка»
Положить большой шестигранный
карандаш на тыльную сторону кисти.
Наклонить руку вниз. Скатывать
карандаш с тыльной стороны кисти
руки, как с горки.
Упражнение «Скольжение»
Продвигаться вверх и вниз по длине
шестигранного карандаша, уперев
острым концом в стол, перехватывая
его пальцами.

большой толстый круглый
карандаш с поверхности стола,
подцепив его снизу(поочерёдно каждым
пальцем).
Упражнение «Вертолёт»
Вращать длинный тонкий карандаш
между большим, указательным и средним
пальцами. Пусть он вращается
быстро-быстро, как винт вертолёта.
Упражнение «Эстафета»
Сжать толстый гладкий карандаш
указательным пальцем, подержать его
и передать указательному пальцу другой руки.
Передавать карандаш другим пальцам,
как эстафетную палочку.
Упражнение «Ладошка»
Обрисовывать тупым концом тонкого
карандаша ладонь с широко раздвинутыми
пальцами, лежащую на столе, массируя
карандашом межпальцевые зоны.

эффект.
Абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто не эффективно.
Универсальность – Су-Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях.

И ладошки согревать.
Раз катаем, два катаем
Сильней на шарик нажимаем.
Как колобок мы покатаем,
Сильней на шарик нажимаем.
В руку правую возьмём,
В кулачок его сожмём.
В руку левую возьмём,
В кулачок его сожмём.
Мы положим шар на стол
И посмотрим на ладошки,
И похлопаем немножко, Потрясём свои ладошки.

щепоть. При этом карандаш лежит на левой стороне среднего пальца. Большой палец поддерживает карандаш слева, а указательный - сверху. Верхний конец карандаша направлен в плечо.

рот;
После игры надо собрать игрушки;
После игры с песком надо помыть руки.

Правила поведения в песочнице

направлении позволяет достичь следующих положительных результатов: кисть приобретает хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений, меняется нажим, что в дальнейшем помогает детям легко овладеть навыком письма. Благодаря проделанной работе по развитию мелкой моторике пальцев рук, навыки детей становятся более совершенными. Разные виды деятельности, используемые в работе, при целенаправленном их применении определяют успешную работу по подготовке детей к обучению в школе, способствуют развитию мелкой моторики, координации движений пальцев рук, мыслительных процессов и овладению навыками учебной деятельности.

к обучению письму!

Спасибо за внимание!