Презентация, доклад на тему Педпроект Удивительный мир дедушки Корнея!

на тему: «Удивительный мир дедушки Корнея!»

библиотекарь.

Паспорт проекта:

вкусная, питательная, светлая,
способствующая их духовному росту»
К.И. Чуковский
Сказка – необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души.  Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий,  превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления.
    К.И. Чуковский писал о том, что цель сказочника и в первую очередь народного – «Воспитать в ребёнке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою».
Литературные произведения К.И.Чуковского сопровождают ребенка с первых лет его жизни и выступают перед ним в единстве содержания и художественной формы. В старшем дошкольном возрасте дети способны понимать идею, содержание и выразительные средства языка, осознавать переносное значение слов и словосочетаний. Дети могут различать жанры литературных произведений и некоторые специфические особенности каждого жанра. Анализ сказок К.Чуковского позволяет детям понять и почувствовать их глубокое идейное содержание и художественные достоинства; поэтические образы привлекают детское внимание, надолго запоминаются. Книги К.И.Чуковского пронизаны гуманизмом, верой в победу добра и справедливости, в торжество правды.
Реализация данного педагогического проекта  обеспечит психологическое формирование читателя в дошкольнике. А увлекательное общение с творчеством К.И.Чуковского будет способствовать развитию интереса к книге, что будет являться неотъемлемой частью системы образования дошкольников на этапе становления современной личности.

Актуальность:

понятным детям.
Задачи:

1.Знакомство детей с доступными их  возрасту теоретическими понятиями, необходимы для выявления художественных особенностей  произведений К.И.Чуковского. 2. Обогащение познавательного, литературного, деятельностного опыта детей. 3. Активизация литературного творчества. 4. Развитие аналитических способностей на основе доступного детскому уровню анализа произведений с целью более глубокого проникновения в их смысл и художественную ценность. 5. Следить за автоматизацией поставленных звуков в связной диалогической и монологической речи у детей, посещающих логопункт. 6. Работать над эмоциональной выразительностью речи. 7. Учить координировать речь и движение ребенка. 8. Развивать умение ориентироваться в пространстве, формировать пространственное воображение.

беззащитным, желание быть справедливыми, сильными и смелыми.

Предполагаемый результат

сказке К.И. Чуковского «Муха-цокотуха».
3. Квест-игра «Удивительный мир дедушки Корнея!»(по сказкам Чуковского).
Презентация проекта на педагогическом совете ДОУ.

Продукт проектной деятельности: