Презентация, доклад на тему Педагогическое сопровождение одаренных детей в начальной школе

классов
МБОУ СОШ №106 г.о. Самары

учиться создавать, придумывать, находить оригинальные решения, то формирование личности будет проходить на основе обогащения её интеллектуального профиля. Обучая детей творческому мышлению, мы обогащаем их не только интеллектуально, но и личностно.
Дж. Стернберг, Е. Григоренко

Массовая школа обычно сталкивается с проблемой раннего выявления и развития способностей ученика. Поэтому, рассуждая о системе работы с одаренными детьми, хотелось бы подчеркнуть мысль о работе со всеми детьми

Актуальность

и свою Родину;
уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

образования.
Новое поколение образовательных стандартов.
Разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода становления личности.
К каждому ученику – индивидуальный подход, минимизирующий риски для здоровья в процессе обучения.

ней понимают системное качество личности, которое выражается в исключительной успешности освоения и выполнения одного или нескольких видов деятельности, сочетающиеся с интересом к ним. Вырастет ли из ребенка с признаками одаренности талантливая, гениальная личность, зависит от многих обстоятельств.

интеллектуальных способностей (превышающих средний уровень);
креативности;
настойчивости (мотивация, ориентированная на задачу).

называют выдающиеся способности, высокую степень одаренности в какой-либо деятельности. Чаще всего талант проявляется в какой-то определенной сфере.
Гениальность – высшая степень развития таланта, связана она с созданием качественно новых, уникальных творений, открытием неизведанных путей творчества.

школе.

способностей в рамках учебной деятельности

Расширение знаний и умений в рамках факультатива «Умники и умницы»

головного мозга. Но исследования подтвердили, что развитие того или иного полушария, несмотря на генетическую предопределенность к доминированию, связано с особенностями образования и развития.

обучение
Проектная деятельность
Конкурсы, олимпиады
Творческие работы

деятельность

задачи, сделать упражнение
Найти анологичное задание
Найти различные способы выполнения задания
Создать творческую работу по изученной теме

знаний.
Учащиеся участвуют в конкурсах различного уровня, в том числе международного.
Учащиеся с удовольствием идут в школу, они хотят учиться, с удовольствием рассказывают о своих успехах