Презентация, доклад на тему Педагогический проект ко Дню Победы Я помню, я горжусь

Педагогический проект
ко Дню Победы
«Я помню,
я горжусь»
Воспитатель МКДОУ №4
КОРОВУШКИНА О.И.

ветеранов Великой Отечественной войны. Мы, нынешнее поколение, обязаны помнить о тех, кто на фронтах ковал Победу, трудился в тылу. Прямая обязанность взрослых помочь сохранить память о героических фактах нашей истории, воспитать у маленьких граждан гордость за свою Родину, напитать восприимчивую душу ребенка возвышенными человеческими ценностями. Детям важно учиться восхищаться мужеством и героизмом народа, защитившего свою Родину; переживать свою сопричастность с далекими событиями истории, ощущать радость Великой Победы, гордость за свое Отечество. 

любви к Родине на основе расширения представлений детей о победе защитников Отечества в Великой Отечественной войне.
Задачи:

1. Расширить и систематизировать знания детей о ВОВ.  2. Развивать умение составлять рассказ о своей семье, обогащать словарный запас. 3. Способствовать формированию у детей интереса к истории своей семьи, своего народа. 4. Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину. 5. Воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам, уважительное отношение к старшему поколению.

ФИЗО, родители, дети. Сроки реализации проекта: Время проведения проекта с 4 апреля по 9 мая 2016 г. Формы работы над проектом:
- образовательная деятельность;  - целевые прогулки; - экскурсии; - художественно-творческая деятельность; - чтение художественной литературы; - рассматривание иллюстраций, фотографий, газет; - слушание музыки; - наблюдения.

защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны;
Сформируется внимательное и уважительное отношение у дошкольников к ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им посильную помощь.
Умение представить творческо-поисковый продукт индивидуальной, коллективной деятельности.
Оформленные выставки детских работ.

в новую деятельность и введение его в практику работы детского сада.
Повысится уровень ответственности педагогов за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции.
Обогащение методов, приемов, средств и форм патриотического воспитания дошкольников.
Создание материально - технической базы для плодотворной работы по данной теме.

детей патриотических чувств, гражданской позиции.
Разработанные рекомендации для родителей.

детей и родителей к предстоящей деятельности:
создание проблемной ситуации “Что мы можем рассказать детям о Великой Отечественной войне?”
введение в проблему (рассматривание иллюстраций и фотографий о ВОВ. Беседа: “Что такое война и что такое День Победы”),
разработка сетевой паутинки проекта совместно с детьми. (Что мы знаем? Что хотим узнать? Где будем искать информацию?)

подготовка к реализации:

анализ предметно-развивающей среды,
изучение литературы,
подбор подвижных, речевых, настольно-печатных, дидактических и др. игр,
подбор иллюстративного материала по теме,
материалов и атрибутов для сюжетных игр,
подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, аудиозаписей.

выставки и информационного уголка.
Чтение детям художественных произведений: Л. Кассиль «Памятник советскому солдату», «Главное войско», А. Митяев «Землянка», «Дедушкин орден», Е. Кузнец «Воздушная тревога» и др.

музей Спецстроя России в городе Мирный к экспозиции о ВОв
Беседа «Наша армия родная».
Рассматривание иллюстраций
родов войск, фотографий
показывающие будни армии.

и распределение заданий детям.

1.Определить направления работы с учетом возрастных, индивидуальных особенностей детей, разработать план реализации проекта. 2.Подобрать необходимый материал для организации продуктивной, игровой, художественно-творческой, познавательной деятельности детей. 3.Выбор художественной литературы о войне: для чтения и оформления выставки книг «Они защищали нашу Родину» 4.Подготовка материала для проведения бесед, разработки развлечения, материала для продуктивной деятельности.

5.Подбор музыкальных произведений военной тематики.  6.Помощь родителей в организации экскурсии в ГДО.

и чтение стихотворений на военную тематику. 2. Экскурсия в музей ГДО к экспонатам о Великой Отечественной войне.

3. Слушание песен о войне: «Священная война» сл. В. Лебедева-Кумача, «День Победы» Д. Тухманова, М. Блантера «Катюша», В. Алкина «Прощание славянки», «История одного письма», «Журавли», «Синий платочек». 4. Рассматривание иллюстраций и репродукций картин художников о ВОВ.

5.Просмотр мультфильмов на военную тематику: «Василёк», «Легенда о старом маяке», «Воспоми-нания», «Солдатская сказка», «Салют».
6. Ручной труд: изготовление «Открытка для ветерана», изготовление цветов для возложения к памятникам.

«Прочти книгу о войне» (домашнее семейное чтение) . 8. Беседы: «Что такое героизм», «Дети в годы войны», «День Победы». 9. НОД по физической культуре «Весна. День Победы».

Дидактические игры «Ордена и медали», «Составь карту», и др.
11. Рассматривание фотографий военных лет, наград (медалей,
орденов), которыми награждали героев войны. 

Составление и запись родителями , небольших рассказов на тему «Мой дедушка (бабушка) - герой» (об истории своей семьи в годы войны, о родственниках - участниках Великой Отечественной войны.

13. Подготовка к праздничному мероприятию «Георгиевская ленточка».

14. Конкурс детских творческих работ «Никто не забыт и ничто не забыто».

15. Консультации для родителей «Как рассказать детям о Великой Отечественной войне».
16. Экскурсии к военным памятникам города.

Поздравление ветеранов с Днём Победы вместе с родителями.  -Презентация результатов. 

1.Возложение цветов к памятнику
солдату освободителю.

2. Акция Георгиевская ленточка.

3. Выставка работ в детском саду.

4. Участие в шествии
«Бессмертного полка» (с родителями).
5. Посещение митинга посвященного
«Дню победы».
Создание атмосферы праздника
в День Победы, желание сказать 
«Спасибо!» оставшимся в живых
ветеранам.

Благодаря проекту, дети получили необходимую информацию о людях, сражавшихся на войне, о детях – войны, о тягостях тех лет.  У них сохранился интерес к истории своей Родины, к их защитникам. Родители активно принимали участие в реализации проекта, осознавали важность патриотического воспитания у дошкольников .