- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Педагогический проект - дом книги-презентация
Содержание
- 1. Педагогический проект - дом книги-презентация
- 2. Развитие речи у ребёнка есть процесс
- 3. В 2016 году совместно со вторым педагогом
- 4. Задачи:1. Продолжать развивать речь детей,
- 5. Предполагаемый результат: 1.Обогащается речь детей; 2.Умеет
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Настольные игры. Игры для развития речи, описательные рассказы, игры - на классификацию и обобщение.
- 9. Дидактические игры.
- 10. Развитие мелкой моторики, логики, мышления.
- 11. Слайд 11
- 12. Центр детской игры. Дети отображают в сюжетно – ролевых играх окружающую действительность.
- 13. Слайд 13
- 14. Центр драматизации сказок. Развитие речи детей через
- 15. Развитие речи детей происходит и во время
- 16. Мир полон тайн и чудес.
- 17. Спасибо за внимание.
Развитие речи у ребёнка есть процесс овладения родным языком, умением пользоваться языком как средством познания окружающего, усвоение опыта, накопленного человечеством, как средством познания самого себя…..как могучим средством общения и взаимодействия» А. А.
Слайд 1Проект «Дом книги»
Разработчики проекта:
Воспитатель
1 квалификационной категории
Жаминова Г.С.
2017г.
фото
Слайд 2 Развитие речи у ребёнка есть процесс овладения родным языком, умением
пользоваться языком как средством познания окружающего, усвоение опыта, накопленного человечеством, как средством познания самого себя…..как могучим средством общения и взаимодействия»
А. А. Люблинская.
А. А. Люблинская.
Слайд 3
В 2016 году совместно со вторым педагогом Бабинцевой Анжеликой Владимировной набрали
новую группу старшего дошкольного возраста, большинство детей домашние, без дополнительной подготовки. В начале учебного года была проведена диагностика (мониторинг) знаний и умений детей группы. У многих детей выявили несоответствие уровня развития возможностям возраста и отметили, что речевое развитие у некоторых детей вызывает тревогу. С целью согласования воспитательных воздействий на ребёнка со стороны детского сада и семьи, появилась идея создания проекта «Дом книги».
Актуальность реализации проекта: Речь – инструмент развития высших отделов психики дошкольника. Развивая речь ребёнка, взрослые способствуют развитию его интеллекта. В старшей группе речь взрослого по – прежнему остаётся основным источником речевого развития ребёнка. Воспитание детей должно осуществляться в тесном сотрудничестве семьи и дошкольного учреждения. Одной из форм информации для родителей являются беседы, консультации, стенды, посвящённые различным проблемам воспитания и развития детей.
Слайд 4 Задачи:
1. Продолжать развивать речь детей, как средство общения;
2. Развивать
познавательные интересы детей;
3. Знакомство с художественной литературой, воспитание любви к художественной литературе, к русскому народному творчеству;
4. Отрабатывать интонационную выразительность речи;
5. Развивать умение поддерживать беседу;
6. Учить передавать своё отношение к поступкам героев произведения;
7.Создать систему взаимодействия с семьёй по развитию речи;
3. Знакомство с художественной литературой, воспитание любви к художественной литературе, к русскому народному творчеству;
4. Отрабатывать интонационную выразительность речи;
5. Развивать умение поддерживать беседу;
6. Учить передавать своё отношение к поступкам героев произведения;
7.Создать систему взаимодействия с семьёй по развитию речи;
Цель проекта:
1. Развитие речи детей; воображения, мышления, памяти;
2.Расширять представления детей о многообразии окружающего мира;
Слайд 5 Предполагаемый результат: 1.Обогащается речь детей; 2.Умеет поддерживать беседу; 3. Выражает положительные эмоции; 4. Сопровождает игровую
деятельность речью;
5. Создание системы взаимодействия с семьёй по развитию речи;
Сроки реализации проекта:
Сентябрь – май 2017года.
Место проведения:
Старшая группа.
Участники проекта:
Педагоги – ребёнок – родители.
Слайд 8Настольные игры. Игры для развития речи, описательные рассказы, игры - на
классификацию и обобщение.
Слайд 14Центр драматизации сказок. Развитие речи детей через различные виды деятельности: чтение сказок,
рассказов, стихов, драматизация сказок, музыкально – дидактические задания. Атрибутика находится в доступном месте. На уровне глаз детей. Используется в любое время по желанию детей.
Слайд 15Развитие речи детей происходит и во время наблюдений на прогулке, во
время прогулок с родителями в выходные и праздничные дни.
