Презентация, доклад на тему Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через проектную деятельность

категории
МКДОУ ЗАТО Знаменск «Золотой ключик»
Борщева Светлана Викторовна

Ответ на вопрос «Что такое патриотизм?» в разные времена пытались дать многие известные люди нашей страны. Так, С.И. Ожегов определял патриотизм как "преданность и любовь к своему Отечеству, своему народу". Г.Бакланов писал, что это "не доблесть, не профессия, а естественное человеческое чувство".

подрастающего поколения, так как наследование нравственных, патриотических ценностей семьи, родного края в самом нежном возрасте – есть самый естественный, а поэтому и верный способ патриотического воспитания, формирования чувства любви к своему краю, к Родине.
Проблема патриотического воспитания в современном мире актуальна. Принята государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», направленная на все социальные слои и возрастные группы граждан России.

- воспитывать у ребенка чувство любви и привязанности к Родине; формирование у них потребности совершать добрые дела и поступки, чувство сопричастности к окружающему и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность.

родному дому, детскому саду, родному городу.
Формирование бережного отношения к природе и всему живому.
Развитие интереса к традициям, промыслам, декоративно-прикладному искусству народов России.
Расширение представлений о стране, воспитание уважения и гордости за свою страну – Россию, столицу нашей Родины – Москву.
Воспитание уважения к защитникам Родины, их подвигам во имя России.
Формирование уважения к культуре других народов, толерантности, терпимости, доброжелательного отношения к ним.

чувство патриотизма, гордости и уважения за Российскую армию.
Задачи:
Систематизировать, расширять и обобщать знания о Российской Армии, родах войск, военной техники.
Развивать интерес детей к истории родного Отечества, к истории формирования и становления Российской армии от Древней Руси до современности.
Активно привлекать семью к патриотическому воспитанию своих детей.
Вид проекта: Информационно-творческий, средней продолжительности.
Срок реализации проекта:  1 февраля – 28 февраля 2018г.
Участники проекта:
Дети подготовительной группы (6-7лет),
Воспитатели ,
Родители воспитанников.

он подвиг совершает,
то не заботится ничуть,
узнает кто, иль не узнает
о нем самом когда-нибудь.

Но жизнь подарена планете
и небо мирное над ней
лишь потому, что есть на свете
солдаты Родины моей.

для современного общества.
В настоящее время воспитание патриотизма, гражданственности – достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. Подчас в современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания.
Наши дети уже не мечтают стать доблестными войнами и не считают защиту своей Родины - священным долгом.

чужеземными захватчиками за свое национальное существование. Разгром шведов и немецких рыцарей Александром Невским, битва на Куликовом поле, победоносные походы Александра Суворова, подвиги воинов Красной Армии в годы гражданской войны (Чапаев, Котовский, Блюхер, Фрунзе…), боевые подвиги советских воинов в битвах под Москвой, Ленинградом, Сталинградом, на Курской дуге – это страницы величественной эпохи ратного подвига русского народа в борьбе за свою независимость и национальную честь.

гордиться доблестью русского и других народов нашего Отечества. Поэтому этот проект является отличной возможностью воспитать чувство гордости за свой народ, за армию, Родину… Вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.

любви к Родине.
Формирование высоких нравственных личностных качеств: отзывчивость, справедливость, смелость, толерантность.
Закрепление некоторых представлений об истории нашей страны.

исторического предназначения Вооруженных Сил,
- формирование непоколебимой верности военной присяге и уставам,;
- развитие постоянного стремления к овладению военным делом, воинской профессией;
- выработка высокой дисциплинированности, беспрекословного повиновения, упрочения воинского товарищества;
- формирование морально-боевых качеств: стойкости, мужества, отваги, способности переносить суровые испытания для достижения победы над врагом;
- воспитание в духе гордости за принадлежность к Вооруженным Силам России, своей части, стремление развивать и обогащать их боевые традиции.

методическим материалом, литературой по данной теме.
Оформление Центра по патриотическому воспитанию.
Работа над проектом разбита на три тематические недели.
Богатыри земли русской.
ВОВ. Вставай, страна огромная!
Российская Армия.
2 этап: Основной.
Реализация проекта.
3 этап: Заключительный:
Тематическое занятие, посвященное Сталинградской битве
Праздничное развлечение с папами «День защитника Отечества»!
Городской конкурс «Праздничная открытка для папы»
 Деятельность проекта осуществляется посредством интеграции всех областей.

такой русский богатырь?», «Богатырское снаряжение», «Как стать богатырём?», «Подвиги русских богатырей.»
Рассматривание иллюстраций с изображением богатырей.
Просмотр мультфильмов:«Алёша Попович и Тугарин Змей», «Илья Муромец и соловей разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч».
Чтение художественной литературы Былины про Добрыни Никитича, Алёши Поповича, «Финист – Ясный сокол»,В.Берестова «Богатыри», «Сказка о царе Салтане », пословицы и поговорки о силе, мужестве и доблести.

или хорошая война?», «Что такое подвиг?», «Родина и ее герои», «Символы великой победы», «Великие сражения ВОВ».  
Разговор о Вечном огне.
Рассматривание иллюстраций о ВОВ, картины П. Кривоногова «Победа», иллюстраций - военных фотографий. Наград. Чтение художественной литературы.
Создание книги: «Книга памяти».
Прослушивание песен военных лет.

стенгазеты «Мой любимый папа».
Беседы: Военно-морской флот, Четвероногие бойцы, Армия в мирное время. История праздника – 23 февраля.
Рассматривание Иллюстраций о Российской армии (рангах, знаках отличия, звания, родах войск) и другую военную тематику, военных собак.

в дошкольном детстве только начинается. Планомерная, систематическая работа, использование разнообразных средств воспитания, общие усилия детского сада и семьи, ответственность взрослых за свои слова и поступки могут дать положительные результаты и стать основой для дальнейшей работы по патриотическому воспитанию. Однако, не следует ждать от детей «взрослых форм» проявления любви к Родине. Но если в результате педагогической работы ребенок будет располагать знаниями о названии страны, ее географии, природе, символике, если ему известны имена кого-то из тех, кто прославил нашу родину, если он будет проявлять интерес к приобретаемым знаниям, читать стихи, петь песни, то можно считать, что задача выполнена в пределах, доступных дошкольному возрасту.

«Изобразительная деятельность в детском саду: Подготовительная к школе группа».- Карапуз-Дидактика,2008г.
3. О.С. Ушакова «Развитие речи и творчества дошкольников». Игры, упражнения и конспекты занятий. – Сфера,2004г.
4. http://www.maaam.ru/detskijsad/nod-razvitie-rechi-po-teme-den-zaschitnika-otechestva.html
5. http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/syuzhetno-rolevaya-igra-kak-sredstvo-patrioticheskogo-vospitaniya-detei
6. http://actualcomment.ru/theme/2219/
7. Н.В. Алёшина «Патриотическое воспитание дошкольников».Конспекты занятий. Изд. 4-е доп.- М.:УЦ «Перспектива»,2008г.
8. Е.Ступак «Подарки к празднику».- Айрис-Пресс,2010г.
9. Н.Ф. Тарловская «Обучение конструированию и ручному труду».- М.:Просвещение; Владос/1994
10. http://www.vampodarok.com/february23.php?storie=58