Презентация, доклад на тему Патриотический проект Наша Армия родная

проекта: групповой, творческий.
Тип проекта: патриотический.
Участники проекта:
- старший воспитатель;
- воспитатели групп;
- педагоги дополнительного образования;
- дети;
- родители детей;
- сотрудники библиотеки;
- сотрудники музея;
- служащие воинской части;
- Ветераны ВОВ.
Проект реализуется по двум направлениям:
1. Совместная деятельность с детьми.
2. Взаимодействие с родителями,
социумом.

времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. 

у детей чувство уважения к российскому воину, его силе и смелости; - расширить представления детей о Российской Армии;
развивать и обогащать речь детей, повышать эрудицию и интеллект;
проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.

Армии;
- развитие способности детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, изодеятельности, пении, чтении стихотворений, составлении собственных рассказов;
- повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей.

задач;
подбор и разработка необходимых материалов (тематических занятий, бесед, конкурсов, подбор художественной литературы, музыкального сопровождения, материального оснащения, составление план реализации проекта);
подготовительная работа с родителями детей, сотрудниками библиотеки, музея, служащими воинской части, ветеранами ВОВ.

группой путей реализации будущего проекта.

званиях, родах войск).

«Моряки»

«23 Февраля»

Детские стенгазеты

при участии Ветеранов ВОВ;
создать вместе с детьми и их родителями стенд «Мир дому твоему, солдат!»;
создать мини-музей патриотического воспитания.

ветеранами

Речевое развитие

Рассказы по картинам

Чтение худ. Литературы

Стихи

беседы

Социальное развитие

Театрализованные игры

Сюжетно – ролевые игры

Физическое развитие

Подвижные игры

Физический досуг

Погоны и ордена

Рассматривание военного фотоальбома

Пословицы

Поговорки

Лепка

Конструирование

Аппликация

журналов и газет, информация из газет).
Задачи: Вызвать и углубить интерес к знанию о Российской армии
Просмотр видеоматериала детей с родителями о Российской армии.
Игры: «Интервью»,
«Назови -я отгадаю!»
Задачи: Вызвать интерес к заучиванию стихотворений и песен об Армии
Цикл познавательных занятий: «Что такое Армия!»
Развивать познавательный интерес к Российской Армии.
Чтение художественных произведений об Армии.
-Прослушивание музыкальных произведений о солдатах и Армии.
-Заучивание стихотворений по данной теме.
Формировать у детей устойчивого интереса к книге. 
Обогатить словарный запас, развивать монологическую и диалогическую речь.
Динамические паузы:
«Мы играем!»,
«Раз, два, дружно в ногу!»
 Вызвать у детей радость и восторг о проделанной работе и интерес к совершению новых проектов

Сентябрь

родителей.
Развивать творческие способности детей.
Конструирование «военная техника».
-Викторина «Знатоки Российской Армии!»
-Выставка детских творческих работ.
Формировать умение видеть, слышать и эмоционально воспринимать красоту Российской Армии и с уважением к ней относится.
Беседы:
«Для чего нам Армия?»,
«Виды войск Российской Армии, чем отличаются?»,
Развивать память, мышление и сообразительность детей.
Разгадывание загадок.

Октябрь

солдатах и Армии.
-Заучивание стихотворений по данной теме.
Обогатить словарный запас, развивать монологическую и диалогическую речь.
Игровая ситуация: «МАЛЕНЬКИЙ КАПИТАН»
Цель: дать представления о моряках.
Создание аппликации «Кораблик»
Цель: учить наклеивать готовые силуэты и располагать их на бумаге.
С/ролевая игра «Моряки»
Цель: Формировать игровые умения. Воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство коллективизма.
Чтение - А. Барто , «Самолеты»,
Рассматривание иллюстрации В. Васнецова «Богатыри»

Ноябрь

летчиков.
Лепка: «Самолет».
Цель: Учить детей раска­тывать на дощечке движениями вперед — назад пластилино­вые столбики и соединять их. Развивать внимание.
П/и «Самолет»
Цель: Упражнять детей в беге, в разном направлении не наталкиваясь друг на друга.
Чтение - А. Барто «Флажок», «Кораблик»
Беседа «Животные на службе в Армии»
Прослушивание песен на военную тему «Первым делом самолеты»

Декабрь

и парами.
Изготовление построек на военную тему из различного конструктора.
Использовать широкий спектр материалов и приёмов оформления.
 Чтение С. Михалков «Мир»
Беседа «Боевая техника» 
Познакомить детей с художественными произведениями о военных, об армии, Стимулировать к самостоятельному творческому проявлению
Прослушивание песен на военную тему «Катюша», «У солдата выходной», 
Аппликация «Летящие самолеты» (коллективная работа) 
Рассматривание наглядно-дидактического пособия «Защитники Отечества
Воспитывать в детях самостоятельность, развивать любознательность, интерес к овладению способами познания. Ролевая игра «Моряки» Игра «Солдатики» - Обогащать игровой опыт и способы игрового сотрудничества - продолжать развивать организаторские способности - умение детей соблюдать правила связанные с ролью - умение создавать игровую среду

Январь

познакомить детей с государственной символикой России. Закрепить знания о столице нашей страны – Москве, подвести к понятию того, что такое главный город.
Воспитывать у детей любовь к своей Отчизне, чувство гордости за свою страну Россию.
Рассматривание фотографий и иллюстраций на тему «Богатыри Земли Русской»
Донести до детей необходимость защиты родных, родной страны от врагов, важность службы в армии. Каждый мальчик должен готовиться к тому, чтобы стать хорошим солдатом Российской армии
Выставка детских рисунков «Защитники Отечества»
Закрепить символику военной формы, совершенствовать технику рисования человека.
Беседа «Наша Армия»
Рассматривание картины Ф.С.Усыпенко «Присяга», чтение А.Митяев «Почему Армия всегда родная», Л. Кассиль «Твои защитники».
Продолжать знакомить детей с особенностями военной службы в мирное время, с особенностями службы разных военных профессий: ракетчиков, летчиков, моряков, танкистов, радистов.
Встреча с интересным человеком
«Солдат ВДВ» (разговор-беседа папы Кощеева Даниила – Александра Анатольевича)
Формировать представление детей об особенностях службы в армии в мирное время. Воспитывать патриотические чувства.
Презентация «Наша Армия родная и отважна и сильна»
Углублять знания детей о российской армии, воспитывать уважение к защитникам Отечества. Закрепить знания детей о военных профессиях и названиях военной техники.
Разучиваем песни В.Витлина «Погранич-ники», В.Кравченко «Моряки», Ю.Чичкова  «Мы пока что дошко-лята», танцы «Яблочко «Богатырский танец»,
Развивать интерес детей к музыкально-творческой деятельности. Развивать певческие навыки и ритмические движения марша.
Изготовление сувениров - подарков папам и мальчикам.
Развивать творческие способности детей.
Спортивный праздник «Будем в Армии служить»
Развивать коммуникативные способности, физические умения и навыки.

его предназначении.
Раскрашивание «Танк».
Цель: формировать умение детей аккуратно закрашивать рисунок, не выходить за границы.  
Чтение А. Нехода «Летчики» - стихи. 
Беседа «Боевая техника»
воспитание патриотических чувств. познакомить детей с художественными произведениями о военных, об армии стимулировать к самостоятельному творческому проявлению
Лепка «Танк»
закреплять и совершенствовать технологию, последовательность.  использовать широкий спектр материалов и приёмов оформления
 Дидактические игры: - «Четвертый лишний», «Профессия военный»
подвижные игры: «Кто быстрее», «Я спрячу, а вы найдите» (горячо – холодно)
обогащать двигательный опыт детей и умение самостоятельно его использовать. формировать умения самостоятельно организовывать подвижные игры.

Март

ловкость, быстроту. Воспитывать желание быть похожими на храбрых военных.
Разучивание стихотворений ко дню победы.
Рисование с папами «Военная техника»
Рассматривание армейских альбомов, фотографий - Рассматривание картинок о родах войск
закреплять и совершенствовать технологию, последовательность.  использовать широкий спектр материалов и приёмов оформления. совершенствовать технику рисования с помощью трафарета. 
Выставка «Военная техника»
Подвижные игры: «Летчики на аэродроме», «Через болото» 
обогащать игровой опыт и способы игрового сотрудничества продолжать развивать организаторские способности умение детей соблюдать правила связанные с ролью умение создавать игровую среду

Апрель

рисовать нетрадиционными способами – ставить отпечатки ватным тампоном, рисовать пальчиками.
Чтение стихов о празднике, салюте.
познакомить детей с художественными произведениями о военных, об армии, военных праздников
Посещение краеведческого музея, экскурсия           к Вечному огню и памятнику солдатам 322-ой стрелковой дивизии, погибшим в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
Беседа с ветеранами ВОВ.
Подвижные игры: «Кто быстрее», «Лохматый пёс», «Найди своё место», «Метание»
совершенствовать технику основных видов движений и спортивных упражнений. обогащать двигательный опыт детей и умение самостоятельно его использовать. формировать умения самостоятельно организовывать подвижные игры.
Лото «Военные» Ролевая игра «Моряки» Игра «Солдатики» обогащать игровой опыт и способы игрового сотрудничества продолжать развивать организаторские способности умение детей соблюдать правила связанные с ролью умение создавать игровую среду

Май

Развитию творческой стороны личности детей. — Повышению интереса родителей к формированию чувство патриотизма у   детей.
Проект способствует развитию у детей любознательности, инициативности, развитию творческих способностей и коммуникативных навыков.

Ожидаемые результаты:

стало видно, что у детей значительно повысился уровень знаний об Российской Армии: воспитанники стали называть какие рода войск есть в Российской Армии, отличать и сравнивать форму какая была раньше а какая сейчас, сформировались представления об Армии, значительно повысился словарный запас по теме.
У детей появился интерес к Российской Армии, к стихам об Армии и быть патриотом нашей Российской Армии. На протяжении всего проекта у детей развивалась связная речь и обогащался словарь по теме. Повысился познавательный интерес родителей воспитанников по данной проблеме.

Результаты проектной деятельности:

самоанализу своей деятельности;
- внутренние сопротивления, которые может встретить автор проекта (отсутствие мотивации других участников, страх перед нововведениями, заниженная самооценка участников проекта, отсутствие критериальной базы определения эффективности данного проекта);
- отсутствие форм, механизмов учета результатов деятельности.