дошкольного возраста»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Пальчиковые игры как средство развития речи у детей раннего и младшего дошкольного возраста
Содержание
- 1. Пальчиковые игры как средство развития речи у детей раннего и младшего дошкольного возраста
- 2. «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев».
- 3. Значение пальчиковых игр:Пальчиковые игры развивают мелкую моторику, что стимулирует развитие речевых центров. Развитие мелкой моторики готовит руки ребёнка к разнообразным действиям в будущем: рисованию, письму, различным манипуляциям с предметами и т. д.Занятия пальчиковыми играми способствуют расширению словарного запаса, а если стихотворение не проговаривать, а напевать то и музыкального слуха.Занятия пальчиковыми играми помогают достичь тесного контакта, в том числе и тактильного, между взрослым и ребёнком, что положительно сказывается на дальнейших отношениях, и наконец, такие занятия, как правило, очень нравятся малышам.
- 4. Виды пальчиковых игр:Игры-манипуляцииразвивают воображение, когда ребенок в
- 5. 1. Взрослый сначала показывает игру
- 6. Рекомендации для проведения пальчиковых игр: • Не
- 7. • Используйте максимально выразительную мимику. • Делайте
- 8. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». В.А. Сухомлинский Пальчиковые игры — это общепринятое название занятий на развитие мелкой моторики у детей.Как правило, пальчиковые игры сопровождаются рифмованными историями или сказками, чтобы занятие было интересно ребёнку.Связь пальцевой моторики и речевой функции под-тверждена исследователями Института физиологии детей и подростков.
Слайд 2«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев».
В.А. Сухомлинский
Пальчиковые игры — это общепринятое название занятий
на развитие мелкой моторики у детей.
Как правило, пальчиковые игры сопровождаются
рифмованными историями или сказками, чтобы
занятие было интересно ребёнку.
Связь пальцевой моторики и речевой функции под-тверждена исследователями Института физиологии детей и подростков.
Как правило, пальчиковые игры сопровождаются
рифмованными историями или сказками, чтобы
занятие было интересно ребёнку.
Связь пальцевой моторики и речевой функции под-тверждена исследователями Института физиологии детей и подростков.
Слайд 3Значение пальчиковых игр:
Пальчиковые игры развивают мелкую моторику, что
стимулирует развитие речевых центров. Развитие мелкой моторики
готовит руки ребёнка к разнообразным действиям в будущем:
рисованию, письму, различным манипуляциям с предметами и т. д.
Занятия пальчиковыми играми способствуют расширению словарного
запаса, а если стихотворение не проговаривать, а напевать то и музыкального слуха.
Занятия пальчиковыми играми помогают достичь тесного контакта, в
том числе и тактильного, между взрослым и ребёнком, что
положительно сказывается на дальнейших отношениях, и наконец, такие занятия, как правило, очень нравятся малышам.
Слайд 4Виды пальчиковых игр:
Игры-манипуляции
развивают воображение,
когда ребенок в каждом
пальчике видит
определенный
образ.
Сюжетные пальчиковые упражнения
Позволяют детям изображать предметы мебели
и транспорта,
птиц, домашних и диких
животных,
деревья, насекомых.
Пальчиковые
кинезиологические упражнения
(гимнастика мозга)
Сюжетные пальчиковые упражнения
Позволяют детям изображать предметы мебели
и транспорта,
птиц, домашних и диких
животных,
деревья, насекомых.
Пальчиковые
кинезиологические упражнения
(гимнастика мозга)
Пальчиковые игры, включающие самомассаж пальцев и кистей рук
Здесь применяются традиционные массажные движения - растирание,
разминание,
пощипывание,
надавливание.
Театр в руке
Развивают память и внимание, повышают общий тонус, снимают эмоциональное напряжение.
Слайд 5 1. Взрослый сначала показывает игру малышу сам. 2. Взрослый показывает
игру, манипулируя пальцами и ручкой ребёнка.
3. Взрослый и ребёнок выполняют движения одновременно, взрослый проговаривает текст.
4. Ребёнок выполняет движения с необходимой помощью взрослого, который произносит текст.
5. Ребёнок выполняет движения и проговаривает текст, а взрослый подсказывает и помогает.
Правила разучивания пальчиковых игр.
Слайд 6Рекомендации для проведения пальчиковых игр:
• Не проводите игру холодными руками. Руки
можно согреть в тёплой воде или растерев ладони.
• Если в новой игре имеются не знакомые малышам персонажи или понятия, сначала расскажите о них, используя картинки или игрушки.
• Пальчиковые игры с детьми можно проводить как пассивную гимнастику руки и пальцев ребёнка.
• Если сюжет игры позволяет, можно «бегать» пальчиками по руке или спине ребёнка, щекотать, гладить и др.
Слайд 7• Используйте максимально выразительную мимику. • Делайте в подходящих местах паузы, говорите
то тише, то громче, определите, где можно говорить очень медленно, повторяйте, где возможно, движения без текста.
• Выбрав две-три игры, постепенно заменяйте их новыми.
• Проводите занятия весело, «не замечайте», если малыш на первых порах делает что-то неправильно, поощряйте успехи.
