Презентация, доклад на тему Пальчиковая гимнастика с элементами массажа

Детский сад «Шатлык» общеразвивающего вида»
Заинского муниципального района Республики Татарстан

Проект составила:
воспитатель группы «Росинки»
Бочкарева Т.Н.

г. Заинск
2017 г.

проекта: информационно – ориентированный
Участники проекта: первая младшая группа «Росинки»
Форма проведения: разучивание пальчиковых игр

в том числе слухового внимания и зрительной памяти.
Развитие кинестетических ощущений, подражательных способностей.

Цель

Развитие координации движений мелкой моторики рук
через массаж.

оказывает тонизирующее влияние на функциональное состояние мозга и развитие речи детей, неизменно вызывая у них эмоциональный подъём и разрядку нервно-психического напряжения.

«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев».
В.А.Сухомлинский
«Движения руки всегда тесно связаны с речью
и способствуют её развитию»
В.М.Бехтерев

системы. Он управляет деятельностью всех структур нервной системы, в том числе и речью.

Вернике (понимание речи).

развитие движений
пальцев соответствует возрасту,


то и речевое развитие находится в
пределах нормы и наоборот.

месяцев: сюда входит массаж кисти рук и каждого пальчика, каждой его фаланги. Проводится разминание и поглаживание ежедневно в течение 2-3 минут.
Уже с десятимесячного возраста проводятся активные упражнения, вовлекая больше пальчиков с достаточной амплитудой.


Упражнения подбираются с учётом возрастных особенностей.
Очень хорошую тренировку движений для пальцев дают народные игры – потешки, комплексы упражнений с одновременным проговариванием текста, четверостиший.

включает в себя большое количество «рубящих», разминающих движений. После традиционных поглаживаний, ребром ладони легонько пройдитесь по ручкам ребёнка. Ваши движения должны быть активными и достаточно сильными. Двигайтесь от периферии к центру, начиная от кисти к плечу.

Они передаются из поколение в поколение не случайно – в них заложена вековая мудрость народа. Именно эти игры дают возможность устанавливать эмоциональный контакт между взрослым и ребёнком, развивать понимание обращённой речи, активизировать работу пальцев рук, что в свою очередь имеет важное значение для развития внимания, памяти, аналитического мышления , зрительного и слухового восприятия, зрительно – моторной интеграции. В том числе и РЕЧИ, а в дальнейшем формированию письма.

По насыщенности акупунктурными зонами кисть не уступает уху и стопе. В восточной медицине существует убеждение, что массаж большого пальца повышает функциональную активность головного мозга, указательного – положительно воздействует на состояние желудка, среднего – на кишечник, безымянного – на печень и почки, мизинца – на сердце.

брызги вверх летят.



Наши пальчики сплетём
И соединим ладошки.
А потом как только можем
Крепко – накрепко сожмём.

Напряжение – расслабление пальцев

Отталкиваем тучки.




Мы рисуем бегемота.
Кто желает поработать?
Каждый палец рвётся в бой
И кивает головой.

Сгибание – разгибание всех пальцев вместе и по очереди

нас такой отважный,
Что разрежет лист бумажный.




Тренируются весь день
И бороться им не лень.
Вот какие молодцы,
Настоящие борцы!

Растягивание.

в парту упираем,
Потихоньку нажимаем.
Если же сильней нажмём,
Дырку в парте мы проткнём.

Упражнение для подушечек пальцев

Упражнения для запястья

рост –
Будет через речку мост.



Мы на парту пальчик ставим.
Снизу – четверо друзей.
А теперь сильнее давим –
Будут пальчики сильней.

Сжимание края парты пальцами

гулять я вышел.






Мы ручку правильно берём,
Кладём на средний палец,
Теперь большим его прижмём,
А указательным ведём,
Чтобы она качалась.

Гимнастика с учебными предметами

г.
Поваляева М.А. «Справочник логопеда» Р.на Д. – 2003 г.
Петербургский научно – практический журнал «Дошкольная педагогика» № 7 – 2008 г., № 3 – 2005 г.
Узорова О.В., Нефёдова Е.А. «Пальчиковая гимнастика» М. – 2004г.
Цвынтарный В. «Играем пальчиками и развиваем речь» С.-П. – 1996г.