В.А.Сухомлинский
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Содержание
- 1. ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
- 2. ПИСЬМОЧТЕНИЕАНАЛИЗСРАВНЕНИЕОЦЕНКАГРУППИРОВКА
- 3. ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
- 4. «Интерес к учению появляется только тогда, когда
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. оценкаЭМОЦИОНАЛЬНАЯОЦЕНКА УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛАОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. оценкаЭМОЦИОНАЛЬНАЯОЦЕНКА УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛАОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 12. ОЦЕНКАСЛОВЕСНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЙСТВИЯ («МОЛОДЕЦ», «ЗАМЕЧАТЕЛЬНО»)МОЖНО ОЦЕНИВАТЬ
- 13. Слайд 13
- 14. Главное условие: оценивать после каждого этапа урока!!!Когда оценивать???Словарная работаИзучение нового материалаРабота в группах
- 15. Где фиксировать результаты???Таблица образовательных результатов«Портфель достижений»
- 16. Как оценивать???
- 17. Яблоки, как дети, нет третьего сорта, надо
- 18. Слайд 18
ПИСЬМОЧТЕНИЕАНАЛИЗСРАВНЕНИЕОЦЕНКАГРУППИРОВКА
Слайд 1«Интерес к учению появляется только тогда, когда есть вдохновенье, рождающееся от
успеха»
Слайд 4«Интерес к учению появляется только тогда, когда есть вдохновенье, рождающееся от
успеха»
В.А.Сухомлинский
Слайд 5
ЧТО ОЦЕНИВАЕМ???
КТО ОЦЕНИВАЕТ???
ГДЕ ОЦЕНИВАЕМ???
КАК ОЦЕНИВАЕМ???
КОГДА ОЦЕНИВАЕМ???
ТЕХНОЛОГИЯ ОЦЕНИВАНИЯ
Слайд 12ОЦЕНКА
СЛОВЕСНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЙСТВИЯ («МОЛОДЕЦ», «ЗАМЕЧАТЕЛЬНО»)
МОЖНО ОЦЕНИВАТЬ ЛЮБОЕ ДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА
ФИКСАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТА
ОЦЕНИВАНИЯ В ВИДЕ ЗНАКА ИЗ ПРИНЯТОЙ СИСТЕМЫ
ОТМЕТКА
СТАВИТСЯ ЗА РЕШЕНИЕ
ПРОДУКТИВНОЙ УЧЕБНОЙ
ЗАДАЧИ
ЧТО ОЦЕНИВАТЬ, А ЗА ЧТО СТАВИТЬ ОТМЕТКИ?
Слайд 14Главное условие:
оценивать после каждого этапа урока!!!
Когда оценивать???
Словарная работа
Изучение нового материала
Работа
в группах
Слайд 17Яблоки, как дети, нет третьего сорта, надо уметь оценить
- описывая яблоки,
мы говорим о размере, аромате, форме,…
осуществляя процесс оценивания, мы оцениваем,
не самого ученика, а проделанный им труд по какому-либо
виду деятельности
осуществляя процесс оценивания, мы оцениваем,
не самого ученика, а проделанный им труд по какому-либо
виду деятельности
