год
«Оранжевое лето»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Отчет по летней оздоровительной кампании в группе раннего возраста за 2016 год Оранжевое лето
Содержание
- 1. Отчет по летней оздоровительной кампании в группе раннего возраста за 2016 год Оранжевое лето
- 2. Слайд 2
- 3. Приоритетные направлениями работы на летний период: физкультурное-
- 4. Оздоровительная работа основывалась на закаливающих процедурах, таких
- 5. Проводили закаливающие процедуры в повседневной жизни: утренняя гимнастика,
- 6. Проводились подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые игры, дети с удовольствием слушали сказки, стихи.
- 7. За период летней – оздоровительной работы для
- 8. Выводы: в летний период работа с детьми была
Приоритетные направлениями работы на летний период: физкультурное- оздоровительная работа;культурно- досуговая деятельность.основную часть времени дети проводили на свежем воздухе. Игровая деятельность и другие мероприятия организовывались на свежем воздухе.
Слайд 3
Приоритетные направлениями работы на летний период:
физкультурное- оздоровительная работа;
культурно- досуговая деятельность.
основную
часть времени дети проводили на свежем воздухе. Игровая деятельность и другие мероприятия организовывались на свежем воздухе.
Слайд 4Оздоровительная работа основывалась на закаливающих процедурах, таких как: воздушные ванны, хождение
босиком, игры с водой и песком.
Слайд 5Проводили закаливающие процедуры в повседневной жизни: утренняя гимнастика, сон с доступом воздуха,
гимнастика после сна, хождение босиком по сенсорным дорожкам, умывание рук по локоть теплой водой. Осуществлялся питьевой режим на прогулке.
Слайд 6Проводились подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые игры, дети с удовольствием слушали сказки, стихи.
Слайд 7За период летней – оздоровительной работы для родителей была размещена информация
на стенды , организованы консультации на темы :
«Солнце хорошо, но в меру», «Досуг с ребёнком на природе»;
«Игры, которые лечат», «Как одевать ребёнка летом?»
«Осторожно, ядовитые растения!»;
«Купание - прекрасное закаливающее средство»,
«Как уберечь ребёнка от солнечного ожога»;
«Обеспечение безопасности детей летом (ушибы, вывихи, переломы, раны, кровотечения)»
«Дачные развлечения детей»;
Памятка: «Ходить босиком полезно! ».
«Солнце хорошо, но в меру», «Досуг с ребёнком на природе»;
«Игры, которые лечат», «Как одевать ребёнка летом?»
«Осторожно, ядовитые растения!»;
«Купание - прекрасное закаливающее средство»,
«Как уберечь ребёнка от солнечного ожога»;
«Обеспечение безопасности детей летом (ушибы, вывихи, переломы, раны, кровотечения)»
«Дачные развлечения детей»;
Памятка: «Ходить босиком полезно! ».
Слайд 8Выводы: в летний период работа с детьми была направлена на оздоровление детей за
счет широкого использования природных факторов: воздуха. солнца, воды, предупреждения заболеваемости и травматизма. Способствовали физическому и умственному развитию воспитанников путем активизации движений и целенаправленного общения с природой. Осуществляли педагогическое и санитарное просвещение родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период. Продолжили работу по улучшению пространственного окружения прогулочного участка.
