Асия Канатовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Қосындыны санға бөлу 3-сынып
Содержание
- 1. Қосындыны санға бөлу 3-сынып
- 2. Сабақтың мақсаты:І. Қосындыны санға бөлу ережесін пайдалану
- 3. Ұйымдастыру кезеңі Сәлеметсіздер ме, балалар!Көңіл күйлерің қалай?Біз бүгін сапарға аттанамыз!
- 4. Жұмбақтарды тапсаңдар, біздің қайда сапарға аттанатынымызды білесіңдер?Там
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. 1991ж.2 қазанда Тоқтар Әубакіров ғарышқа ұшты1994 жыл
- 8. Қуанамын мен де,Қуанасың сен де.Қуанайық достарым,Арайлап атқан
- 9. ІІ. Үй тапсырмасын сұрауӨрнектердің мәнін тап:
- 10. Ауызша жұмыс жасау.Ойын «Брейн – ринг»Оқушылардың логикалық
- 11. №1 «Әрқайсысына затын табуға көмектес» Жаңа сабақ
- 12. 23 = 20 + 3
- 13. №3. Қосындыны санға бөлу ережесін пайдаланып, өрнектердің
- 14. №6. Салыстыру.(18+14) : 2 *
- 15. Бір,екі, тұрайық,Алақанды ұрайық.Жүгірейік, жүгірейік,Аяқты ұшынан басайық.Саңырауқұлақтай отырып,Емендерше тұрайық.Тұрайық, отырайық,Тұрайық, отырайық,Тұрайық, отырайық,Орнымызға жайғасайық,тып–тыныш.Сергіту сәті
- 16. №7 Есептерді әр түрлі тәсілдермен шығарту1) 12
- 17. №9.Қорапқа көлемі 1 см3 неше текше сыяды?№8.
- 18. №11.Теңдіктер тура болатындай етіп,бос орынға арифметикалық амалдар
- 19. Міне, біз де Айға қондық!
- 20. V.Қорыту.1)Қосындыны санға қалай бөлуге болады?2)Сабақта жаңадан нені
- 21. Жарайсыңдар!
Сабақтың мақсаты:І. Қосындыны санға бөлу ережесін пайдалану білігін бекіту жұмысын жүзеге асыру, қосындыны санға екі тәсілмен бөлуді ұйымдастыру. Есептерді әртүрлі тәсілдермен шығартуІІ. Оқушылардың математикалық тілі мен зейінін, ой-өрісін дамыту.ІІІ. Сабақтағы белсенділікке, жазба жұмыстарды орындаудағы ұқыптылыққа, шапшаң
Слайд 1Сабақтың тақырыбы:
Қосындыны санға бөлу
Математика 3 сынып
«Қарасай негізгі орта мектебі МДШО» КММ
Караева
Слайд 2Сабақтың мақсаты:
І. Қосындыны санға бөлу ережесін пайдалану білігін бекіту жұмысын жүзеге
асыру, қосындыны санға екі тәсілмен бөлуді ұйымдастыру. Есептерді әртүрлі тәсілдермен шығарту
ІІ. Оқушылардың математикалық тілі мен зейінін,
ой-өрісін дамыту.
ІІІ. Сабақтағы белсенділікке, жазба жұмыстарды орындаудағы ұқыптылыққа, шапшаң есептеуге тәрбиелеу
Сабақ көрнекілігі:,интерактив тақта
Сабақ әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, ауызша есептеу
Сабақ типі: жаңа сабақ.
ІІ. Оқушылардың математикалық тілі мен зейінін,
ой-өрісін дамыту.
ІІІ. Сабақтағы белсенділікке, жазба жұмыстарды орындаудағы ұқыптылыққа, шапшаң есептеуге тәрбиелеу
Сабақ көрнекілігі:,интерактив тақта
Сабақ әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, ауызша есептеу
Сабақ типі: жаңа сабақ.
Слайд 3Ұйымдастыру кезеңі
Сәлеметсіздер ме, балалар!
Көңіл күйлерің қалай?
Біз бүгін сапарға аттанамыз!
Слайд 4Жұмбақтарды тапсаңдар, біздің қайда сапарға аттанатынымызды білесіңдер?
Там басына тары жайдым.
(Жұлдыз)
Бір шопан таң атқанша қой бағады
(Ай және жұлдыздар)
Қонақтап күнде қонар су бетіне,
Сүйсінер барлық адам келбетіне.
Тұлғасы су ішінде көрінеді,
Таңырқап қарап тұрсам суретіне.
(Ай)
Бір шопан таң атқанша қой бағады
(Ай және жұлдыздар)
Қонақтап күнде қонар су бетіне,
Сүйсінер барлық адам келбетіне.
Тұлғасы су ішінде көрінеді,
Таңырқап қарап тұрсам суретіне.
(Ай)
Слайд 71991ж.2 қазанда
Тоқтар Әубакіров
ғарышқа ұшты
1994 жыл
30 маусымда
қазақ халқының екінші қыран ғарышкері Талғат Мұсабаев аспан көгіне алты айлық сапарға аттанды.
Слайд 8Қуанамын мен де,
Қуанасың сен де.
Қуанайық достарым,
Арайлап атқан әр күнге!
Оқып, білім аламыз,
Біздер
зерек баламыз.
Математика пәнінде
Тапқыр, алғыр боламыз.
Математика пәнінде
Тапқыр, алғыр боламыз.
Психологиялық дайындық
Слайд 10Ауызша жұмыс жасау.
Ойын «Брейн – ринг»
Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту
Қос ат
жегілген арба 40 шақырым жүрді.Бір ат неше шақырым жүрді?
Сенбіден кейін 2 күннен кейін қай күн келеді?
Аулада 60 үйрек, 11 түйе,бес жылқы.
Қорада 20 үйрек, 2 сиыр,бір ешкі
10 үйрек тығылды 2 қоян,үш түлкі,
10 үйрек жығылды, Болды сонда нешеуі?
Қалғаны неше үйрек?
Ағаш басында 2 балық отыр еді.Оларға тағы 2 балық ұшып келді. Барлығы неше балық болды?
Слайд 12
23 = 20 + 3 42
= 40 + 2 94 = 90 + 4
45 = 40 + 5 67 = 60 + 7 38 = 30 + 8
45 = 40 + 5 67 = 60 + 7 38 = 30 + 8
№2 Разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жаздырту:
23; 45; 42; 67; 94; 38
Тексер:
Слайд 13№3. Қосындыны санға бөлу ережесін пайдаланып, өрнектердің мәнін тап:
(50+15) : 5=
(9+9) : 6= (32+48) : 8=
(52+11) : 9= (19+17) : 4= (42+24) : 6=
(52+11) : 9= (19+17) : 4= (42+24) : 6=
№4. Өз бетінше орындату
Өрнектерді жазып, олардың мәндерін тап:
1)75 және 27 сандарының айырмасын 3 есе арттыр
2) 40 және 16 сандарының қосындысын 7 есе кеміт
3) 70 және 4 сандарының көбейтіндісін 40 есе кеміт
4) 420 және 6 сандарының бөліндісін 9 есе арттыр
Слайд 14№6. Салыстыру.
(18+14) : 2 * 18 : 2
+ 14
45 : 5 + 20 : 5 * (45+20) : 5
45 : 5 + 20 : 5 * (45+20) : 5
>, <, = таңбаларын қоя отырып, дәлелдеу
Слайд 15Бір,екі, тұрайық,
Алақанды ұрайық.
Жүгірейік, жүгірейік,
Аяқты ұшынан басайық.
Саңырауқұлақтай отырып,
Емендерше тұрайық.
Тұрайық, отырайық,
Тұрайық, отырайық,
Тұрайық, отырайық,
Орнымызға
жайғасайық,
тып–тыныш.
тып–тыныш.
Сергіту сәті
Слайд 16№7 Есептерді әр түрлі тәсілдермен шығарту
1) 12 кг қияр мен 15
кг қызанақ банкаларға 3 килограмнан бөліп тұздалды. Неше банка қажет болды?
2) Бір алма ағашынан 36 кг, ал екіншісінен 24 кг алма
жиналды. Алмалар 6 килограмнан бөлініп,
жәшіктерге салынды.
Неше жәшік қажет болды?
Слайд 17№9.Қорапқа көлемі 1 см3 неше текше сыяды?
№8. 5 жәшіктегі жүзімнің массасы
40 кг.
Жүзім салынған осындай 7 жәшіктің
Массасы қанша болады?
Жүзім салынған осындай 7 жәшіктің
Массасы қанша болады?
Слайд 18№11.Теңдіктер тура болатындай етіп,бос орынға арифметикалық амалдар таңбасын және жақшаларды қою.
45
54 9 = 11 56 49 7 = 15
2 3 1 3 =1 3 5 2 5 =1
2 3 1 3 =1 3 5 2 5 =1
ІV.Сабақты бекіту
№12.Қосындыны бөлумен алмастырып алып, есептеу.
5:3+10:3 8:3+4:3
19:7+2:7 18:5+7:5
7:4+17:4 5:2+11:2
Слайд 20V.Қорыту.
1)Қосындыны санға қалай бөлуге болады?
2)Сабақта жаңадан нені білдіңдер?
VІ. Бағалау.
VІІ. Үйге тапсырма:
№5, 201 бет, № 10, 202 бет
