Презентация, доклад на тему Основы безопасности детей дошкольного возраста

Тяжёлые травмы, грозящие инвалидностью, могут настигнуть ребёнка в различных условиях: дома, на прогулке, в процессе занятий физкультурой и т. д., но особую опасность представляет транспортный травматизм.

по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.
Задачи:
Повысить уровень компетентности педагогов в вопросах профилактики дорожно-транспортного травматизма;
Разработать систему взаимодействия с ГИББД, детским садом и родителями;
Вести просветительскую работу среди родителей по вопросам безопасности детей на дорогах;
Организовать совместную деятельность родителей и педагогов по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повысить культуру участников дорожного движения.

за руку, мы более или менее спокойны, но придёт время, когда он выйдет на улицу самостоятельно, и мы должны быть уверены, что подготовили его к этому.

формировании у дошкольников безопасного поведения на улице»;
Досуг «Страна светофория»;
Родительское собрание «Предотвращение детского дорожно-транспортного травматизма»;
Консультация для родителей «Обучение детей правилам дорожного движения»;
Папка-передвижка для родителей «Правила дорожного движения»;
Папка-передвижка для детей «Никогда не переходи улицу на красный свет»;
В плане работы по ОБЖ мы тоже планируем работу по дорожно-транспортному травматизму: прогулки-походы за территорию детского сада (закреплять необходимость соблюдать правила дорожного движения); подвижные игры «Мы пешеходы», «Дорога», «Спасатели», «Перекрёсток»; Викторина «Знатоки правил безопасности»; беседы «Случай на улице», «На чём люди ездят?», дидактическая игра «Так или не так».

села; рассказывает о правилах дорожного движения; объясняет для чего предназначен тротуар, проезжая часть, перекрёсток, какие виды транспорта можно увидеть на улицах, беседует с детьми о том, часто ли они бывают на улице, названия каких машин знают, почему нельзя выходить на улицу без взрослых, играть на тротуаре.

их с пешеходным маршрутом (переход «зебра», светофор, «островок безопасности»). Детям объясняют, что переходить улицу нам помогает светофор.

и пешеходов. Знакомим с предупреждающими знаками, запрещающими, предписывающими и информационно-указательными. Объясняем, что означает каждый знак, разыгрываем дорожные ситуации с помощью макета города, машинами и пешеходами

которые происходили с ними, их знакомыми, друзьями. Также разыгрывали игровые сюжеты на тему: где можно кататься на велосипеде, играть и т. п.

на постах, патрулируют на автомобилях, мотоциклах, вертолётах и внимательно следят за движениями на дорогах не только машин, но и пешеходов.

Также знакомим детей с работой милиционеров-регулировщиков, которые следят за порядком на тех перекрёстках, где нет перекрёстка.

они ездили с родителями, на каком виде транспорта, как они себя вели, почему нельзя ездить без взрослых.

с дошкольного возраста, осуществлять связь между всеми разделами программы.

Именно поэтому обучение детей дошкольного возраста навыкам безопасного поведения на дороге ведёт к снижению процента ДТП с участием детей этого возраста, и, повзрослев, приобретённые умения и навыки становятся образом жизни взрослого человека.