Презентация, доклад на тему Основные требования к знаниям, умениям к концу 1-го класса.

2. гласные, согласные (твёрдые, мягкие, глухие, звонкие);
3. ударение, слог;
4. произношение ударных и безударных гласных;
5. алфавит;

признаки предложения,
10. отличие текста от набора предложений.

согласные - звонкие,; глухие, парные и непарные, твердые мягкие, парные и непарные); не смешивать понятия «звук» и «буква», делить слово на слоги, ставить ударение;

2. определять роль гласных букв, стоящих после букв, обозначающих согласные звуки, парные по мягкости (обозначение гласного звука и указание на твердость или мягкость согласного звука);

3. обозначать мягкость согласных звуков на письме

и звуков в слове;

7. ставить пунктуационные знаки конца предложения;

9. правильно читать плавным слоговым чтением тексты;

по цели высказывания (без терминологии) и интонации: восклицательные и невосклицательные.

2. правописание слов с непроверяемыми написаниями

правильно списывать слова и предложения, написанные печатным и рукописным текстом;

3. писать под диктовку слова и небольшой текст (15-17 слов) с изученными орфограммами, используя правильные начертания букв и их соединения;

4. оформлять предложение на письме: ставить знаки препинания в конце предложения (. ? !);

правильно писать слова с сочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

7. находить корень в группе доступных однокоренных слов.

потом, до, после, раньше, позже.

2. название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 20.

3. состав чисел в пределах 10.

ломаная, многоугольник, углы, вершины, стороны многоугольника.

5. использовать при чтении и записи числовых выражений названия компонентов и результатов сложения и вычитания.

6. переместительное свойство сложения.
Выполнять сложение и вычитание с числом 0.

ними.

9. единицу массы: кг.

двух однозначных чисел, сумма которых больше, чем 10, с использованием изученных приёмов вычислений.

4 называть «соседние» числа по
отношению к любому числу в пределах 20

5. находить значение числовых выражений в 1-2 действия без скобок.

выполнять вычисления в примерах вида 10+7, 17-7, 17-10.

7. решать задачи в одно действие на сложение и вычитание.

8. решать задачи в одно действие на нахождение числа, которое на несколько единиц больше или меньше данного.

9. чертить отрезки с помощью линейки и измерять их длину в см.

адрес, имя и отчество родителей;

2. режим дня, правила личной гигиены; правила поведения в школе, на улице, в природе; основные формы приветствия, просьбы, благодарности, извинения, прощания;  основные признаки времён года;

3. основные группы растений и животных:

4. о значении природы для человека;

родной страны и её столицы, региона, где живут учащиеся, родного города;

7. государственную символику России

8. государственные праздники

живых организмов

11. правила сохранения и укрепления здоровья

12. основные правила поведения в окружающей среде

в школе, на улице, в природе; использовать основные формы приветствия, просьбы и т.д. в отношениях с другими людьми;

3. различать изученные растения и животных (по нескольку представителей каждой из перечисленных выше групп);

имеет окружающая природа для людей;

6. подкармливать птиц в простейших кормушках, ухаживать за комнатными растениями и некоторыми животными из живого уголка

технику чтения:
- чтение по слогам или слово полностью,
- наличие ошибок при чтении,
- количество слов в минуту,
- выразительность,
- осознанность.