среды кабинета педагога-психолога
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Организация развивающей предметно-пространственной среды кабинета педагога-психолога
Содержание
- 1. Организация развивающей предметно-пространственной среды кабинета педагога-психолога
- 2. Согласно ФГОС ДО, развивающая предметно-пространственная среда (РППС)
- 3. Центр познавательногоразвития столстолстульяЦентр игровой терапииЦентр недирективной терапииЦентр
- 4. Центр организационно-планирующей деятельности психологаМетодическая литература
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Стимульный материал для проведения диагностикиМетодика «Половозрастная идентификация»
- 9. Центр консультативной работыНабор психологических карт
- 10. Наборы материалов для консультационных стендов
- 11. Центр познавательного развития Картотеки развивающих заданий(развитие восприятия, внимания, мышления, памяти)
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Сенсорный коврик (Педагогика М.Монтессори )
- 15. Тактильные мешочки(наполнены разной крупой)
- 16. Развивающие кубики Б.П. Никитина: сложи узор.Брошюра со схемами
- 17. Интерактивное панно(типа геоконта Воскобовича)Рамка-вкладыш(цвет,форма)
- 18. Брошюра с вариантами заданийРазвивающие игры с прищепками
- 19. Развитие моторики: сухой бассейнРазвитие мышления посредством дидактической игрушки – матрешки
- 20. Дидактическая игра «Туфельки поссорились»
- 21. Закрепления понятий: цвет, формаРазвитие внимания: Какой игрушки не стало?
- 22. Разрезные картинки (восприятие целостного образа)
- 23. Картотека :Закрепляем цветаПальчиковое рисование – развитие ЗМК(зрительно-моторной координации)
- 24. Центр игровой терапииМягкие игрушки
- 25. Развитие эмоциональной сферыСТАКАНЧИКИ – КРИЧАЛКИЕсли ребенок расстроен,
- 26. Настенное Панно для закрепления эмоций
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Эмоциональное дерево: найди эмоцию
- 30. Дидактическая игра «Кубик эмоций»Ребенок, должен показать ту эмоцию. Которая выпала на кубике. Задача остальных – угадать.
- 31. Картотека и пиктограммы эмоций
- 32. Набор «Подбери эмоцию»(для девочек и мальчиков)
- 33. Игрушки-зверята Игры с игрушками-зверятами помогают ребенку отреагировать неприятные эмоции, закрепить приемлемые формы поведения
- 34. Центр недирективной терапииМатериалы для арттерапии
- 35. Песочная терапия
- 36. Центр релаксацииСнятия мышечного напряженияМини-светильник проектор ночного города, музыкальная шкатулка, ароматизированные свечи
- 37. Игрушка-антистресс
- 38. Игрушки для самомассажа и расслабления
- 39. Спасибо за внимание
Согласно ФГОС ДО, развивающая предметно-пространственная среда (РППС) часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т. п., материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны
Слайд 1Подготовила: педагог-психолог
Абрамова Кристина Евгеньевна
МКДОУ «Детский сад № 14 «Звёздочка»
Организация развивающей предметно-пространственной
Слайд 2Согласно ФГОС ДО, развивающая предметно-пространственная среда (РППС)
часть образовательной среды, представленная
специально организованным пространством (помещениями, участком и т. п., материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.
Слайд 3Центр познавательного
развития
стол
стол
стулья
Центр игровой терапии
Центр недирективной терапии
Центр консультативной работы
Арттерапия Песочная
терапия
Центр организационно-планирующей деятельности
(рабочий стол, стеллаж с литературой)
Центр релаксации
Снятия мышечного напряжения
(мини-светильник проектор ночного города, игрушки антистресс)
Слайд 8Стимульный материал для проведения диагностики
Методика «Половозрастная идентификация» (Н.Л. Белопольская)
Тест тревожности
Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен.
Цветовой тест Люшера
Последовательные картинки: диагностика мышления
Слайд 11Центр познавательного развития
Картотеки развивающих заданий
(развитие восприятия, внимания, мышления, памяти)
Слайд 19Развитие моторики:
сухой бассейн
Развитие мышления посредством дидактической игрушки – матрешки
Слайд 23Картотека :
Закрепляем цвета
Пальчиковое рисование – развитие ЗМК
(зрительно-моторной координации)
Слайд 25Развитие эмоциональной сферы
СТАКАНЧИКИ – КРИЧАЛКИ
Если ребенок расстроен, обижен, рассержен или же
наоборот весел и радостен – он может высказать все в стаканчики настроения
Слайд 30Дидактическая игра «Кубик эмоций»
Ребенок, должен показать ту эмоцию. Которая выпала на
кубике.
Задача остальных – угадать.
Задача остальных – угадать.
Слайд 33Игрушки-зверята
Игры с игрушками-зверятами помогают ребенку отреагировать неприятные эмоции, закрепить приемлемые
формы поведения
Слайд 36Центр релаксации
Снятия мышечного напряжения
Мини-светильник проектор ночного города, музыкальная шкатулка, ароматизированные свечи
